《七律.長征》導學案

班級____   姓名_____ 學習小組_____ 預習評價________

目標導航:1、我能認識“磅礴”“逶迤”“泥丸”“岷山”“云崖”這些詞語。                   2、有感情地朗讀課文。背誦課文。   3、理解詩意，重點品味二、三兩句，體會其中蘊含的思想感情。   預習闖關 學習金點子 第一關：“長征知識”大比拼 1、 長征從______年開始到_______年結(jié)束。 2、 紅一方面軍在________的帶領下四渡_______巧渡_________強渡__________,終于在___________勝利到達_______根據(jù)地。1936年10月________   _________與紅一方面軍會合，長征結(jié)束。     通過上網(wǎng)或查閱書籍搜集有關長征的資料。 第二關：朗讀擂臺賽 1、 我能讀準“逶迤”、“磅礴”、“泥丸”、“岷山”、“云崖”這些詞語。 2、 我能有正確、流利地朗讀這首詩了。   借助注音先讀準,再多讀幾遍。   朗讀時要做到吐字清晰，聲音響亮，節(jié)奏鮮明。   第三關：詩意對對碰   1、我知道五嶺是指__________ ________­ _________   _______   ______ “逶迤的意思”是____________“磅礴”的意思是___________ “等閑”的意思是__________“云崖”的意思是___________ 2、我能說出下列句子的意思： 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑 __________________________________________________ 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏 ________________________________________________          通過查字、詞典，看注釋來理解   第四關：學習大考問 我想提的問題是_____________________________   課堂探究       學習金點子 1、小組討論：①紅軍把“逶迤的五嶺”和“磅礴的烏蒙”分別視為什么？你從中感受到什么？ ②“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中，“暖”與“寒”分別指什么？分別寫出了作者什么樣的心理感受？ 2、展示探究 把體會到的情感通過朗讀表現(xiàn)出來。、     借助簡筆畫或想象畫面理解“騰細浪”、“走泥丸”、“云崖暖”、“鐵索寒”。