《七律.長征》導學案

第二關：朗讀擂臺賽 1、 我能讀準“逶迤”、“磅礴”、“泥丸”、“岷山”、“云崖”這些詞語。 2、 我能有正確、流利地朗讀這首詩了。   這一關，指定幾個小組朗讀，全對的給予獎勵。   提醒學生，朗讀時要做到吐字清晰，聲音響亮，節奏鮮明。   第三關：詩意對對碰   1、我知道五嶺是指__________ ________­ _________   _______   ______ “逶迤的意思”是____________“磅礴”的意思是___________ 2、“等閑”的意思是__________“云崖”的意思是___________ 3、我能說出下列句子的意思： 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑 __________________________________________________ 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏 ________________________________________________      選聲音響亮的同學當小考官出題，并且由他評判是否過關。   第四關：學習大考問 我想提的問題是_____________________________ 讓學生在小組里先交流，小組里能解決的問題，在小組里解決，不能解決的問題小組推薦同學匯報。    課堂探究      導學方法 1、小組討論：①紅軍把“逶迤的五嶺”和“磅礴的烏蒙”分別視為什么？你從中感受到什么？ ②“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中，“暖”與“寒”分別指什么？分別寫出了作者什么樣的心理感受？ 2、展示探究 把體會到的情感通過朗讀表現出來。、     引導學生借助簡筆畫或想象畫面理解“騰細浪”、“走泥丸”、“云崖暖”、“鐵索寒”。   小組以自己喜歡的方式匯報，并適時指導朗讀。