《古詩詞三首》教案
教學(xué)目標(biāo)1.會讀會寫“洛、榆、畔、帳”，正確讀寫“洛陽、榆關(guān)、湖畔、千帳”等詞語。
2.有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《泊船瓜洲》《秋思》。
3.學(xué)習(xí)通過看注釋，查閱資料等方法理解詩詞意思。
4.在抓住景物、事例想象詩境的基礎(chǔ)上體會作者的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者通過景物、事件表達(dá)感情的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
想詩境，悟詩情，背誦、默寫，積累語言。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會詩人思鄉(xiāng)懷親的思想感情，領(lǐng)悟作者表達(dá)方法。
教學(xué)過程：
第一課時（學(xué)習(xí)《泊船瓜洲》） 學(xué) 案 教案 學(xué)習(xí)提綱1.背誦一首思鄉(xiāng)的古詩詞。
2.正確、流利地朗讀《泊船瓜洲》這首詩，注意“間、數(shù)、重、還”的正確讀音。
3.《泊船瓜洲》的意思是（）。
4.“間”的意思是（ ）；“數(shù)重山”的意思是（）；第一、二行詩的意思是（）。
5.“綠”的意思是（ ）；“還”的意思是（）；第三、四行詩的意思是（）。
6.詩集中集中表現(xiàn)作者思想感情的詞語、句子稱為詩眼。默讀詩句，勾出詩眼，想想：這首詩表達(dá)了作者（ ）思想感情。
7.討論：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”、“又”可以換成哪些詞，與原句比較，哪個詞用得好？為什么？
一、古典音樂創(chuàng)設(shè)古詩情境，背誦懷鄉(xiāng)古詩詞。二、明確古詩學(xué)習(xí)方法：解詩眼→解詞→理句→連意→體情。
三、初讀課文，落實(shí)字詞。
1.正確、流利地朗讀課文。
2.正音：間、數(shù)、重、還。
四、自讀自學(xué)“學(xué)習(xí)提綱”3.4.5題，理句連意，說說古詩大意。
五、導(dǎo)讀導(dǎo)悟重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及“詩眼”，體會思想感情。
1.質(zhì)疑問難，解決難點(diǎn)、疑點(diǎn)。
2.抓住“詩眼”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”，聯(lián)系全詩想象意境，反復(fù)朗讀，體會作者思念家鄉(xiāng)之情。
六、討論“綠”“又”的準(zhǔn)確、生動，領(lǐng)悟作者“用景”表達(dá)感情的表達(dá)方法。
練習(xí)提綱1.背誦、默寫古詩。
2.合理想象，把《泊舟瓜洲》改寫成300字左右的短文。
3.積累一首思念家鄉(xiāng)的古詩，說說詩句意思及表達(dá)的情感。
七、改寫古詩，積累古詩第二課時（學(xué)習(xí)《秋思》） 學(xué) 案 教案 學(xué)習(xí)提綱
1.題目《秋思》的意思是（）。
2.“見秋風(fēng)”指作者看見了（），“欲”的意思是（）。第一、二行詩的意思是（）。
3.“復(fù)恐”的意思是（ ），“說不盡”指說不完（），“行人”指（ ），“臨發(fā)”的意思是（ ），“開封”的意思是（）。第三、四行詩的意思是（）。
4.默讀古詩，勾出詩眼，聯(lián)系全詩，想想全詩表達(dá)了作者（ ）思想感情。
5.有感情地朗讀全詩，背誦全詩。
一、創(chuàng)設(shè)古詩情境，復(fù)習(xí)古詩學(xué)習(xí)方法（解詩題→解詞→理句→連意→體情） 二、整體感知。檢查正角、流利地朗讀課文情況，正音。
三、自讀自學(xué)“學(xué)習(xí)提綱”1.2.3題，理句連意，說說古詩大意。
四、導(dǎo)讀導(dǎo)悟“三點(diǎn)”“一眼”，體會全詩思想感情。
1.解決課文中“難點(diǎn)、疑點(diǎn)”。
2.指導(dǎo)學(xué)生抓住詩眼“見秋風(fēng)”、“意萬重”“說不盡”“又開封”想象古詩意境，體會作者對家鄉(xiāng)親人的深深思念之情。
五、指導(dǎo)感情朗讀、背誦全詩。
1.背誦、默寫古詩。
2.合理想象，把“秋思”改寫成300字左右的記敘文。
3.積累思念有鄉(xiāng)親人詩《鄉(xiāng)愁》
七、改寫古詩，積累古詩第三課時（學(xué)習(xí)《長相思》） 學(xué) 案 教案 學(xué)習(xí)提綱
1.題目《長相思》的意思是（ ）。
2.“榆關(guān)”指（），“那畔”的意思是（），“千帳燈”的意思是（）。這首詞的上闋意思是（）。
3.“聒碎”的意思是（），“夢不成”的意思是（ ），“故園”指（ ）。這首詞的下闋的意思是（）。
4.默讀全詞，勾出“詞眼”，聯(lián)系全詞，想想“這首詞”表達(dá)了作者（ ）思想感情。
5.朗讀、背誦全詞。
一、創(chuàng)設(shè)音樂情境，明確學(xué)詞方法（解題→解詞→理句→連意→體情）二、整體感知，正確流利地朗讀全詞
1.朗讀、正音。
2.書寫難字：榆、畔、帳、聒、園、此。
三、自讀自學(xué)“學(xué)習(xí)提綱”1.2.3題，理句連意，說說全詞大意。
四、導(dǎo)讀導(dǎo)悟“三點(diǎn)一眼”，體會邊塞將士思念家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情
1.解決詞中難點(diǎn)、疑點(diǎn)。
2.以詞眼“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”為核心，抓住“山一程、水一程”“風(fēng)一更、雪一更”“夜深千帳燈”想象意境，體會作者思念家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
五、回讀古詩詞三首，比較其中心、語言、表達(dá)方式的異同。
練習(xí)提綱 1.背誦、默寫《長相思》
2.合理想象，把《長相思》改寫成300字左右的記敘文。
3.積累思鄉(xiāng)的詞一首
六、改寫《長相思》，積累思鄉(xiāng)詞一首。