冬陽·童年·駱駝隊
生齊讀：
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。
第二課時
一、復習導入，回憶童年
1.“追問駱駝去處”
（1）師：在作者描述的童年往事當中，有一件事大家有沒有注意？（與媽媽一起談論夏天駱駝到哪兒去了。）
誰來把這段文字讀一讀？ 自由朗讀這個片段。
師：媽媽說“總是問，總是問，你這孩子！”看看這篇文章，林海音都問了些什么？她除了問“夏天駱駝到哪兒去了”還問了什么？
（2）從“總是問，總是問”聯系全文內容，想想，“我”可能還會問些什么？
（她還問爸爸領頭的駱駝為什么要掛鈴鐺。駱駝吃草料為什么要交錯地磨來磨去？這些駱駝是從哪里來的？，駱駝為什么夏天不來，秋天不來，一直要等到冬天才來？什么駱駝的毛會拖到自己的肚皮底下而沒人幫它們剪呢？
（3）延伸：童年的林海音問題真多啊！媽媽既然說她“總是問、總是問”，很顯然，她問的問題肯定不僅僅是關于駱駝的。我們都是孩子，你以一個孩子的視角，想一想，她可能還會問些什么？
（太陽為什么每天總是從東邊升起西邊落下？為什么知了總是在夏天“知了知了”地叫個不停？母雞為什么會下蛋，公雞為什么早晨會啼叫？）
這些問題你們問得并不奇怪。的確是這樣，作者在她的《城南舊事》這本書當中，也寫到了自己“總是問、總是問”的情景。我們來看一看這段話，自己讀一讀。
出示文字，生自由讀.
“爸，什么叫做賊！”
“賊？”爸爸奇怪地望著我。“偷人東西的就叫賊。”
“賊是什么樣子？”
“人的樣子呀！一個鼻子倆眼睛。”媽回答著，她也奇怪地望著我：
“怎么問起這個來了？”
“隨便問問！”
我說著拿了小板凳來放在媽媽的腳下，媽媽就趕我：
“去，屋里跟小妹妹玩去，不要在這里打岔。”
我忍不住又問媽：
“媽，賊偷了東西，他放在哪里去呢？”
“把那些東西賣給專收賊贓的人。”
“收賊贓的人什么樣兒？”
“人都是一個樣兒，誰腦門子上也沒刻著哪個是賊，哪個又不是。”
“所以我不明白！”我心里正在納悶兒一件事。
“你不明白的事情多著呢！上學去吧，我的傻丫頭！”
（4）師：童年的林海音真的是什么都問，就像媽媽說的“總是問、總是問”。哎，為什么童年時的林海音“總是問、總是問”？（體會到“我”的好奇心和對駱駝的喜愛。）