冬陽·童年·駱駝隊學案
【快樂導讀】
本文是小說《城南舊事》的序言,作者林海音。作者以樸實純真的筆調,夢境般的語言,把我們帶到一個特定的環境,去看一個孩子童年的側影,其中景和情既清晰,又那么朦朧。駱駝隊是留在作者童年里鮮明的記憶,它們脖子上的鈴聲,則是童年中美妙的音響。就在這種淡淡的回憶中,我們真切地看到了作者對童年的魂牽夢縈,對早已走遠的童年的依依流連。
【學習目標】
1.讀懂課文,了解作者童年時對駱駝的關注,想象課文描寫的童年生活畫面。
2.有感情地朗讀課文,能通過重點詞句的理解,體會作者對童年生活的懷念之情。
3.認識3個生字,會寫9個,抄寫喜歡的句子。課余,有興趣的同學可以讀讀小說《城南舊事》。
【學習過程】
一、自主學習
1、自由讀課文,把課文讀通順,讀準、會寫課文中的生字和新詞。
①認寫:氈帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉襖 袍子 傻事
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②給加點字注音
咀( )嚼( ) 卸( )煤 氈( )帽
慢慢地嚼( ) 抵御( ) 毯( )子
2、這個題目與我們平時學過的課文題目有何不同?讀讀題目,在你的腦海中浮現出了一幅怎樣的畫面?
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3、了解作者和背景。(見語文書“資料袋”)
二、合作探究
1、把握課文敘述順序,了解課文內容。
(1)課文以什么順序記敘了作者的童年生活?
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(2)作者回憶了童年生活中的哪幾個片斷,分別在課文中的哪些自然段?
①_____________ ( 自然段) ②_____________( 自然段)
③_____________ ( 自然段) ④_____________( 自然段)
2、深入感悟課文內容, 體會作者思想感情
(1).學習“學駱駝咀嚼”的片斷。
①反復讀第4自然段,細細地品味,畫出自己感受最深的詞句,簡單地寫出自己的體會感悟,然后帶著自己的理解試著練習有感情地朗讀本段。
②總結學法:(我們是怎樣來學習這部分的?)
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(2)小組合作學習后三個片斷。
提示:從后三個片斷中選擇最感興趣的一個片斷,用上述方法分小組合作學習。
3、學習最后兩段,體會懷念之情
(1)、讀課文最后兩段。你讀懂了什么?從什么地方體會到的?
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