冬陽·童年·駱駝隊學案
【快樂導讀】
本文是小說《城南舊事》的序言，作者林海音。作者以樸實純真的筆調，夢境般的語言，把我們帶到一個特定的環境，去看一個孩子童年的側影，其中景和情既清晰，又那么朦朧。駱駝隊是留在作者童年里鮮明的記憶，它們脖子上的鈴聲，則是童年中美妙的音響。就在這種淡淡的回憶中，我們真切地看到了作者對童年的魂牽夢縈，對早已走遠的童年的依依流連。
【學習目標】
1.讀懂課文，了解作者童年時對駱駝的關注，想象課文描寫的童年生活畫面。
2.有感情地朗讀課文，能通過重點詞句的理解，體會作者對童年生活的懷念之情。
3.認識3個生字，會寫9個，抄寫喜歡的句子。課余，有興趣的同學可以讀讀小說《城南舊事》。
【學習過程】
一、自主學習
1、自由讀課文，把課文讀通順，讀準、會寫課文中的生字和新詞。
①認寫：氈帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉襖 袍子 傻事
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②給加點字注音
咀（ ）嚼（ ） 卸（ ）煤 氈（ ）帽
慢慢地嚼（ ） 抵御（ ） 毯（ ）子
2、這個題目與我們平時學過的課文題目有何不同？讀讀題目，在你的腦海中浮現出了一幅怎樣的畫面？
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3、了解作者和背景。（見語文書“資料袋”）
二、合作探究
1、把握課文敘述順序，了解課文內容。
（1）課文以什么順序記敘了作者的童年生活？
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（2）作者回憶了童年生活中的哪幾個片斷，分別在課文中的哪些自然段？
①_____________ （ 自然段） ②_____________（ 自然段）
③_____________ （ 自然段） ④_____________（ 自然段）
2、深入感悟課文內容, 體會作者思想感情
（1）.學習“學駱駝咀嚼”的片斷。
①反復讀第4自然段，細細地品味，畫出自己感受最深的詞句，簡單地寫出自己的體會感悟，然后帶著自己的理解試著練習有感情地朗讀本段。
②總結學法：(我們是怎樣來學習這部分的？)
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（2）小組合作學習后三個片斷。
提示：從后三個片斷中選擇最感興趣的一個片斷，用上述方法分小組合作學習。
3、學習最后兩段，體會懷念之情
（1）、讀課文最后兩段。你讀懂了什么？從什么地方體會到的？
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