金色的魚鉤同步練習
3、（ ）哪一天吃不上東西，說不定（ ）會起不來。
四、按課文內容填空。
1、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有（ ），怎么也送不到嘴邊。
2、 我覺著好像有（ ）扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”。這是“我” （ ）時候說的話。“萬根鋼針”表現了“我”（ ）的心情，后面的省略號省去了（ ）。
3、可是我的心里像（ ）似的，沉重極了。
4、我們的精神顯得特別好，四處去找野菜，拾干柴，好像（ ）。
金色的魚鉤同步練習
教學目的： 1、認識本課4個生字。2、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，學習老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質。3、練習快速閱讀，簡要地復述故事。教學重點：練習快速閱讀，通過重點語句體會人物的思想感情。...
讀《金色的魚鉤》有感福建省泉州市德化縣第二實驗小學五年級⑶班張心湄常常聽父親講紅軍的故事。最近，讀了《金色的魚鉤》這篇文章后，很受感動。這篇文章記述的是一九三五年秋天，紅四方面進入茫茫大草地后的一件事。...
《金色的魚鉤》讀后感甘肅省慶陽市正寧縣周家鄉周西小學五年級⑴班黃潔讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人的情節不斷浮現在我的眼前。這篇文章寫的是紅軍長征過草地時所發生的一件事。...
教學目標：1.學會本課生字，正確讀寫皺紋威脅咀嚼保姆勉勵蹲下瞻仰等詞語，正確，流利，有感情地朗讀課文2.理解課文內容，通過重點詞句體會人物的思想感情，學習老班長忠于革命，舍己為人的崇高品質。...
《金色的魚鉤》是人教版小學語文第九冊第五單元的一篇閱讀課文。“閱讀要有一定的速度”是本單元的訓練重點。本組課文的教學，重點是培養學生快速閱讀的能力。通過不斷練習，熟能生巧，使學生的理解能力和閱讀能力得到提高。...
教學目標1.理解“威脅、彌漫、衰弱、喜出望外、瞻仰、奄奄一息、收斂”等詞語。2.用較快的速度默讀課文，理解課文主要內容，相互交流最感動的地方。...
《金色的魚鉤》續寫山東省德州市水電十三局小學龍蓓老班長死了，我們擦干了眼淚。我把老班長用過的珍貴的魚鉤收藏起來，想起了老班長對我們說的話。對！我們要堅強地活下去。...
《小英雄雨來》縮寫福建省泉州市永春縣東平區太平中心小學五年級李小芬晉察冀邊區北部的蘆花村里有個12歲的孩子叫雨來，他的游泳在全村孩子中是最高的。雨來還去上夜校，跟著老師學會了要熱愛祖國。...
《金色的魚鉤》（冀教版第九冊第15課）寫的是一個發生在紅軍過草地時的催人淚下的革命傳統故事。其中寫了“我”的三次“哭”，粗一看并不起眼，但是細細一想意味深長。1.委屈的“哭”。...
1.認識12個生字，讀讀記記顴骨、兩鬢、抽噎、喜出望外、奄奄一息等詞語。2.有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，受到忠于革命、舍己為人的品質的教育。3.學習作者抓住人物的語言、動作、神態展現人物內心的表達方法。...
一、教學目標（一）學習課文。（二）有感情地朗讀課文。二、教學重點、難點聯系上下文體會人物的思想感情。三、教學過程學習課文第1段。1.這個故事發生在什么時間？什么地點？（發生在1935年秋天，紅軍長征途中過草地的時候。...
學習內容 15*金色的魚鉤 課時 第1課時 課型 預習+展示教材分析 本文描寫的是紅軍長征途中發生的一件感人至深的故事。課文用金色的魚鉤做課題，意義深刻。...
一我能分辨下列漢字，還能組成詞語。譽（ ） 版（ ） 慎（ ） 豪（ ）謄（ ） 板（ ） 鎮（ ） 毫（ ）二我能快速地寫出下列詞語的近義詞。...
[設計理念]金色的魚鉤講述了在紅軍長征過草地時的一個感人故事：炊事班長為了照顧三個生病的小戰士而犧牲了自己生命。這篇課文篇幅長，故事情節完整，如果教學時，只是平鋪直敘，學生的理解只能停留在讀懂故事的淺顯層面上。...
教學內容：選自北師大版語文教材六年級下冊第6單元。教材分析：本單元的主題是英雄,教材選編了5篇課文通過不同的角度展現了英雄的事跡。本篇文章是第二篇課文，以敘事為主,講的是長征途中的感人故事。...