17*夢想的力量
教學目標：
1、通過自學，認識6個生字，正確通順地朗讀課文。
2、讀懂課文內容，體會題目包含的三層意思。感受瑞恩美好的心靈，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
教學重點：體會題目包含的三層意思。
教學過程：
一、談話引入。
請學生交流自己的夢想。
二、默讀全文，了解夢想
1、默讀全文，思考：瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實現自己的夢想的？
板書：自己干活 70元
籌集捐款 2000元
25000元
2、當聽到挖井需要的這些錢時，瑞恩分別是怎么想，怎么說的？
找出課文有關句子，課件出示，自由朗讀三句話，有什么發現？
（瑞恩面臨的困難一次比一次大，但他沒有放棄，信心更強，目標更遠大了）
三、研讀文本，體會力量
1、瑞恩不但這樣說，這樣想，他更為自己的夢想在努力，指名朗讀瑞恩自己干活攢錢的段落。
有什么感受？
瑞恩這么辛苦，在干活時會想些什么？選擇一、二項工作中的一項，寫下想法。
介紹原文中作者對瑞恩采訪時瑞恩的話。
這么辛苦，也要堅持，這就是——？（夢想的力量）板書：克服困難，堅持不懈
2、瑞恩通過自己干活攢夠了70元，但要靠這樣的方法攢夠2000元，甚至25000元，實在——(太困難了)
誰給予了他幫助？（并聯系上文）他們為什么要幫助瑞恩？
讀有關資料
板書：感動他人，加入夢想
3、讓我們看一看當瑞恩的第一口井打成后，來到烏干達的情景。
師生對讀。
瑞恩和父母為什么而激動、為什么而幸福？ 板書：帶去健康，增進友誼
四、拓展閱讀，延續力量
1、夢想在延續。朗讀最后一自然段。
介紹，兩年以后，基金會有七十多萬加元，已經在非洲挖了七十多口水井。
2、出示瑞恩接受實話實說訪談時自己的目標與理想。體會夢想的力量使瑞恩有了人生的奮斗目標。
五、對比理想，獲得啟發
八瑞恩和自己的理想對比，有什么感想和啟發。
依托文本 化繁就簡
——從《夢想的力量》看略讀課文的教學
《夢想的力量》是一篇略讀課文，在教學時間的安排上只有一個課時，長長的一篇課文，要達成的教學目標并不簡單，該怎樣在有限的時間內通過學生的自主學習有效地達成目標呢？
在進行本課的設計時，我圍繞著“夢想”與“力量”兩個主題展開。尤其把“力量”所包含的幾層意義的理解作為教學重點。在上網查找有關資料時，我看到了作者的原稿，比課文要詳盡的多，也感人的多。因此，把原文的一些內容作為補充材料用在了教學中。在試教時，只用了瑞恩干完家務活后的感受，以及他樹立的為挖井工程奮斗到老的精神這兩個補充材料，因為只有短短一兩句話，所花時間不多而且效果不錯。但試教后，總覺得夢想的力量第二層意義，即感動他人，人們究竟被什么而感動，學生理解得比較膚淺。因此，教研課上，我用了原文中的一大段文字，內容是各個國家愿意幫助瑞恩的人所寫的信。學生花了較多的時間進行閱讀，看看時間，要上完后面的教學內容比較緊張，沒有展開充分的討論，換言之，這一部分教學目標還是沒有有效地達成。