17*夢想的力量
回過頭來再看教學(xué)設(shè)計,覺得自己對文本的挖掘還不夠,人們被什么而感動,實際上就是對瑞恩的美好品質(zhì)的體會。所以,這一環(huán)節(jié)完全可以化繁就簡,而把重點落實在課文的第一部分:瑞恩的年齡,瑞恩夢想的偉大(與談話引入時自己的理想對比),最初有夢想時的執(zhí)著,瑞恩為了實現(xiàn)夢想的努力和堅持。這部分理解充分了,夢想的其他意義就迎刃而解。
此外,教學(xué)第二個環(huán)節(jié)兩個步驟有所重復(fù),只保留第一個就可以了。
略讀課文的教學(xué)略的不應(yīng)是教學(xué)目標(biāo),應(yīng)當(dāng)依托文本,簡化教學(xué)程序,讓學(xué)生思考的點少而精,保證充分的時間閱讀文本,展開思索與討論。這就是《夢想的力量》留給我的啟發(fā)。