《將相和》教學實錄：悄悄地，走進故事深處
生：藺相如以命相逼。維護了趙王。
師：這個“逼”很好，我們就用這個逼。以命相逼。逼誰啊?逼秦王。干嘛呢?
生：擊缶。
師：很好。你看，每一個人物在故事當中，都不是孤立地存在，現在你們就知道了，藺相如為什么會在澠池會見當中敢于以命相逼，他的底氣來自哪里?
生：廉頗坐鎮國都。
師：課文中有沒有這樣的句子?找到讀一讀。
生：(齊讀)大將軍廉頗坐鎮國都。并派將軍李牧帶著軍隊送趙王一行到邊境，做好了抵御秦兵的準備。
師：還有一處。
生：澠池會上，秦王沒有占到便宜。他知道廉頗已經在邊境上作好了準備，不敢怎么樣，只好放趙王回去，
師：沒有廉頗的坐鎮國都，他敢這樣嗎?那真是以卵擊石，匹夫之勇，最后只能魚死網破。我們再看第三個故事，廉頗來負荊請罪時，藺相如是如何做的?
生：藺相如熱情地出來迎接。
師：很好，用了課文中的詞句，藺相如熱情迎接。讀書就要善于從課文中去找答案。廉頗的負荊請罪與藺相如的熱情迎接，讓我們感覺到“和的真誠”。面對趙國文臣武將真誠的和，秦王怎么樣?課文中沒有寫到，但秦王一定不會無動于衷。
生：我認為秦王肯定是在準備攻打趙國。
師：和氏璧沒有到手。反受了一肚子委屈，豈能善罷甘沐?很好。合理的想象。
生：我想秦王知道他們兩個和好之后肯定很懊惱，趙國武有廉頗，文有藺相如，這樣要攻趙國更不容易了。
生：我認為秦王會再次挑撥廉頗和藺相如的關系。
師：一計不成，又生一計。
生：我認為秦王也想找個像藺相如一樣機智的人，還想把璧給騙過來。
師：那么秦王面對藺相如與康頗真正合二為一，此時此刻，他的心里怎樣想呢?生：秦王很苦惱。生：你們干嘛不繼續吵起來。(眾生笑)生：還在犯愁。生：大發雷霆。生：憂心忡忡。師：對，秦王肯定是坐立不安啊(板書)，理清了人物的關系，我們就會發現每一個人物的一舉一動。都會在其他人物的身上得到反映。看課題，《將相和》，第三個故事是寫“和”，那么前面有沒有寫他們的“和”呢?
生：沒有。
師：我說有。
生：沒有，前面是寫他們不和。
師：有道理，藺相如在“完璧歸趙”和“完王歸趙”立了大功，廉頗就鬧不和。但是，老師覺得前面兩個故事也是在寫“和”。同學們看，廉頗負荊請罪的時候，他被藺相如的哪種品格打動了?
生：以國家利益為重。
師：有一點我不明白的是，藺相如“以國家利益為重”的品德是怎么來的?是與生俱來?他為什么能做到以國家利益為重?
生：藺相如知道秦王經常去進攻別的國家，如果不和的話，趙國危在旦夕，所以他能做到。
生：因為他前面兩次為趙王立功，趙王開始封他做上大夫，再封他做上卿，很器重他，使他要為趙國著想。
師：同學們，我們來看前面的故事。在澠池會上，如果沒有廉頗坐鎮國都，藺相如能夠順利地“完王歸趙”嗎?
生：不能。
生：很可能有去無回。
師：在澠池會上，藺相如一請秦王擊缶，秦王拒絕：再請秦王擊缶，秦王再拒絕：最后不得不以死相逼，秦王也只好擊缶。你們想想，藺相如從澠池回來后，他感受最深的應該是什么?
生：沒有廉頗，就沒有自己的成功。