五年級語文下冊《人物描寫一組》練習(xí)題
。從第二句話中我們體會到了 。
【課外延伸】
1.閱讀:
澀澀的香布袋
一個普通小女孩的形象常常浮現(xiàn)在我的腦海里，雖然事隔多年，但抹也抹不去。
那是“十一”長假的第三天，我們旅游的景點是林州市石板巖村的王相巖。在下山的路上，導(dǎo)游阿姨告訴我們： “這兒的孩子正在放秋假，他們所謂的秋假其實就是回家?guī)椭议L干活。”同時，她也向我們介紹了這里的三大特產(chǎn)——花椒、山楂、核桃。因此，我們特別留心石梯兩旁的雜貨。
突然，我的眼前一亮，一個賣香布袋的小女孩吸引了我。她穿著一件大紅色外套，腦后隨意地扎著一個辮兒，一雙圓溜溜的大眼睛一眨不眨地盯著過往的行人。她見我們走了過去，就對我們說：“買一個香布袋吧，能驅(qū)邪氣，保平安。”媽媽摸了摸香布袋，問她：“這是你媽媽縫好，讓你來賣的？”“媽媽沒讓我做，這是我自己做的。”“那你這香布袋里面裝的是什么？”她說：“是我上山采來的治腰酸背痛的中藥。”“你看這孩子的手多巧啊！”媽媽一邊點頭一邊稱贊到。我問她：“你也在放秋假吧！”她搖搖頭說：“我沒有上學(xué)。”“沒上學(xué)？”我追問道：“你今年多大了？”“9歲了。”我急著問：“那你怎么還沒上學(xué)？”她怯怯地說：“我家里沒錢。”原來，她是一個因家里窮而上不起學(xué)的失學(xué)兒童，與她同齡的孩子已經(jīng)是小學(xué)三年級學(xué)生了。看著她親手縫制的五顏六色的香布袋，我和媽媽挑選了一個。她賣5角錢一個，媽媽掏了5元錢遞給她，她說：“太多了，我找不開。”媽媽一邊拉我離開，一邊說： “不用找了，不用找了。”我回頭向她招手說：“再見！”同時心里默默地祝福她，祝她早日跨入學(xué)校大門。
回到家，我仔細(xì)地端詳著香布袋，才發(fā)現(xiàn)上面繡的“桃花洞紀(jì)念”5個字中，有兩個字的筆畫都少了一筆。我想：一定是哪個上過學(xué)的小伙伴幫她寫的字，她在繡字時，因不識字而漏繡了。看著這香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦澀。我把它掛在書桌前，讓它來激勵我努力學(xué)習(xí)，將來為國家創(chuàng)造更多的財富，建造更多的希望小學(xué)，讓全國像她一樣的孩子都能坐在寬敞的教室里讀書。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
沉重——（ ） 寬敞——（ ）