《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1、認(rèn)識(shí)小艇在威尼斯水城中的作用, 了解威尼斯美麗獨(dú)特的風(fēng)情。
2、了解小艇的特點(diǎn)以及它同威尼斯水城的關(guān)系。
情感：利用課文內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)資源，了解威尼斯獨(dú)特的地理風(fēng)貌、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系，受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。
能力：1、利用課外書、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)自主查尋威尼斯的資料，拓寬視野。留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，自主學(xué)習(xí)的能力。
3、利用多種媒體，為學(xué)生提供豐富多彩，形式多樣的信息，培養(yǎng)學(xué)生觀察, 感知、審美能力, 動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)抓住事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、投影儀
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入
1、課件展示威尼斯風(fēng)光圖片
2、借助互聯(lián)網(wǎng)等資源簡(jiǎn)介威尼斯
3、揭示課題：威尼斯的小艇
二、品讀課文、合作探究
課文主要講了哪幾方面的內(nèi)容？
1、小艇的樣子和特點(diǎn)
2、船夫的駕駛技術(shù)特別好
3、小艇與威尼斯人生活的關(guān)系十分密切
三、小組討論、匯報(bào)交流
1、課件展示小艇的模型圖：
(1)把小船比喻成了獨(dú)木舟，來(lái)說(shuō)明小船的長(zhǎng)、窄、深。
(2)把小船比喻成新月，來(lái)說(shuō)明小船的船頭和船艄向上翹起。
(3)把小船比喻成水蛇，來(lái)說(shuō)明小船行動(dòng)輕快靈活。
2、提問(wèn)：“人坐在這樣的小艇里感覺怎樣？”
3、學(xué)生畫小艇，并用投影展示作品。
4、指名讀“船夫的駕駛技術(shù)非特別好”這一段
(1)從哪些詞語(yǔ)中可以看出船夫的駕駛技術(shù)非特別好？
(操縱自如、左拐右拐、擠過(guò)、穿過(guò)、急轉(zhuǎn)彎)
(2)“操縱自如”是什么意思？并叫一名學(xué)生演示。
(3)練習(xí)用“操縱自如”說(shuō)話。
5、學(xué)習(xí)“小艇與威尼斯人生活的關(guān)系十分密切”
(1)過(guò)渡
(2)填表(課件出示表格)
(3)提問(wèn)：除了課文中寫的一些人需要用小艇做交通工具外，還有哪些人也要用小艇？
6、討論：課文結(jié)尾為什么要寫威尼斯的夜晚？
(1)錄音朗讀課文最后一個(gè)自然段。
(2)討論出示：小艇一出來(lái)，威尼斯就喧鬧；當(dāng)小艇一停泊，威尼斯就沉寂。
(3)小結(jié)：這樣寫更加突出了小艇對(duì)威尼斯人的重要性。
7、觀看課文錄像，再次感受威尼斯的美。
四、總結(jié)全文，拓展延伸
鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)作者描寫小艇樣子和特點(diǎn)的方法，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的一種事物的樣子和特點(diǎn)。
五、布置作業(yè)：
板書設(shè)計(jì)
長(zhǎng)、窄、深、翹
樣子和特點(diǎn)：輕快靈活
威尼斯的小艇 船夫的駕駛技術(shù)：操縱自如
與人的關(guān)系：白天、夜晚