一件運動衫教學實錄
師：看到了心愛的運動衫，我的心情越來越……
生：激動！
師：穿上了夢寐以求的運動衫，我的心中充滿了……
生：自豪
師：讀出這鐘感覺來。
師：剛才從你們的朗讀中，老師聽出了小男孩新衣上身的那股高興勁！看出來沒有，今天老師身上就穿了一件新衣服，都快穿了兩個星期了，我都還不想換下來洗。因為，穿新衣服的感覺——爽！別人一見我，都夸獎我：老師，你今天穿得真漂亮，顯得你苗條了！雖然老師那么胖，一點不苗條！可大人和孩子都一樣，到愛聽別人的好話！老師也不例外：聽了別人的表揚，心里就樂滋滋地，我想，文中的小男孩也和我一樣，穿上身的運動衫是絕對不會脫下來的。
生齊答：對！
師：真沒脫了？好，可以下課了吧？故事到此結束！
生：脫了，脫了！
師：運動衫脫下來了，問題也就出來了，請聯系上下文快速瀏覽，說說為什么“我”這么喜歡的一件運動衫又失去了？
（學生快速瀏覽課文）
生：小男孩脫下運動衫，是為了給康威先生買鞋子。
師：那他為什么要給康威先生買鞋？
生：因為康威先生唯一的一雙鞋已經破得沒法補了
師：除了這一點，看看課文還有沒有其他原因？
生：康威先生是我的鄰居。
生：康威先生年事已高，幫他做事是應該的。
師：誰知道什么叫“年事已高”？
生：就是年齡很大的意思。
師：那老師年齡比你們大，你們能不能說，年事已高的老師？
生笑：不能，年事已高是指年齡很老了。老得走不動了。
師：真的就沒有別的原因讓他這樣做嗎？
生：他們之間那種真誠的友誼，人與人之間的愛是他這樣做的。
師：真是一個會讀書的孩子。（師板書紅色的“愛”）
師：故事看到這里，結局會是怎樣的呢？請齊讀最后四個自然段。學生讀文
師：讀了這幾個自然段你有什么問題嗎？
生：當“我“告訴康威老先生鞋已經沒法再修好時，康威老先生應該傷心難過，可課文里為什么說“老先生的眼睛里沒有出現失望的目光”？
生：當小男孩突然送給康威先生一雙他最想要的軟底皮鞋時，他應該高興的笑起來，可作者卻說他淚流滿面，該不該改過來？
生：不能改，因為康威老先生非常高興，非常激動。一個孤寡老人得到小男孩真誠的關心和幫助！
師：所以說這淚是喜悅的淚，激動的淚！只有這樣寫，我們才能體會到康威老先生當時激動交加的復雜心情。中國有句成語“喜極而泣”，就是說激動高興的流下淚水。（引導學生誦讀“他那雙大手年拿著鞋，不停地撫摸著，淚水從面頰流了下來。”）
師：故事的結局你意料到沒有？現在看了結尾，誰再來告訴我剛才那個問題：當“我”告訴康威老先生鞋已破得沒法補時，康威老先生為什么沒有出現失望的目光？