《勞動的開端》第二課時課堂實錄
師：誰再來說一說你覺得寫得很生動很形象的句子，和大家分享分享。
生：我找的是13自然段。“我很想多挑一些，試了試，挑不動，又去掉一點。”我覺得“我”很關心家人。
師：這句話很有意思，你找到了一句我認為很重要的話。你從哪里感受到“我”很關心家人的？
生：因為家里很窮。
師：還有嗎？
（生疑惑）
師：其他同學想要幫你了，他們覺得你答得不夠圓滿，是你再想一想，還是聽聽其他同學的意見？
生：聽其他同學的意見。
另一生：我從“很想多挑一些”讀出來他很愛他的家人。
師：為什么呢？
生：多挑一些就可以多掙錢，就可以更好的養家糊口。
師：這個地方你抓住了“一些”，后面有個詞和這個詞差不多，是什么？
生：一點。
師：“一些”和“一點”有什么區別？什么地方用“一些”？什么地方用的“一點”？在“一些”“一點”之間又發生了什么呢？
生：“一些”的分量較多，“一點”是指只在“一些”里面去掉“一點”。
師：“一些”肯定要比“一點”多。剛才我們分析了他很想多挑一些，目的是……
生：多掙一些錢。
師：但是后來又干什么？
生：因為我挑不動，去掉了“一點”。
師：去掉“一點”。你可以想象他是去掉“一點”呢，還是一點一點地去掉？
生：是一點一點的去掉。
師：你來說說，為什么是一點一點的去掉？
生：因為他很想多挑一些，不想去掉很多，就一點一點的去掉。
師：一點一點地去掉，作者心里會怎么想？
生：他會很難受。
師：去掉一點，試一試，挑不動。他只好再去掉一點，這樣就耽擱了功夫，礦上的辦事人不耐煩了，他怎么說？
（生讀：“你要不挑就算了，別找麻煩！”）
師：我們來分角色讀一讀，讀出“我”想多挑，挑不動的失望，讀出礦上辦事人的不耐煩。
（兩組學生分角色讀）
師：你看，這里的文字真有意思。我們要謝謝剛才提出這個句子的同學。
師：很多同學在舉手，我們再找一位同學說一說你的發現和思考。
生1：“睡得正熟，我忽然摔了下來，好像落在萬丈深淵里，渾身疼痛。原來桌子被人抽掉，礦上的辦事人來開磅稱煤了。”從這句話我感受到礦上的辦事人沒有人性。我睡得正熟，他可以提醒我，叫我起來。他把桌子直接抽掉，就感覺沒有禮貌，沒有人性。
師：你讀出了自己的想法，很好。學語文你還要考慮為什么寫得這么好？
生1：他把“我”掉下地比喻成好像落在萬丈深淵里。
生2：我還有補充。從這句話我還知道了那些富人看不起窮人。他們抽掉桌子連招呼也不打一聲，一點也不尊重人。
生3：我讀懂了14自然段。我讀懂了礦上辦事人一點也不同情一個12歲的小孩子挑煤。
師：對，缺乏同情，人與人之間關系很冷漠。我相信每位同學可能都會有自己的發現。看來對文章只要認真讀，就會發現很多精彩。
大家以后讀書可以怎么讀啦？不要只簡單了解故事，要好好琢磨哪些東西給我的印象深刻，想一想為什么深刻，它是怎么寫好的，是不是？