為了他的尊嚴教案
4、假如你就是乞丐，怎樣來讀出此時你心里的氣憤和無奈呢? （課件5出示句子）
5、字里行間都透出你的氣憤。
6、看得出來，你內心還有一種無奈啊！(生再讀)
7、“何必捉弄人呢”，你認為女主人是不是在捉弄乞丐呢？
8、你怎么知道的？
9、你真會讀書，能結合上下文來理解，很好。如此生氣的乞丐，最后怎么又感激女主人了呢？
10、是啊，讓我們回過頭來看，起初當女主人用自己的行為向乞丐證明了一只手同樣可以搬磚的時候，乞丐—— 怔住了！
11、（課件6出示文章第4自然段。教師邊范讀課文，邊啟發學生在文章的發散點進行想象。范讀后，課件配上音樂）請同學們自己默讀這一段，試著走進這個乞丐的內心世界，把他的所思、所想填在書中的空白處，你對哪一處感受最深，就重點寫哪一處，一會兒我們來交流交流。
12、剛才老師在巡視的時候，看到很多同學都寫下了很深刻的文字，說明你們很會讀書，能夠感受到文字背后的情感。下面，讓我們一起來交流一下，誰來讀原文？誰能把你體會到的內容加上去?看看我們在理解文章時，能否產生思想上的共鳴。
13、從大家所體會到的這些內容可以看出，在搬磚的過程中，乞丐的心理在不斷地變化著。讓我們再來讀讀這一段，把他的心理變化淋漓盡致地表達出來。(課件7出示第四自然段內容生自由讀文)
14、你們的朗讀，讓我看到了乞丐由驚奇到猶豫到堅定的過程。那么，他在干活的時候，應是怎樣的情景呢？(很累。)
15、哪些詞句告訴你的，讀出來。“氣喘如牛”還可以用哪些詞語來形容呢
16、此時的乞丐真是感慨萬千啊！他現在對女主人的感情發生了很大的變化，他激動地對女主人說了三個字——(課件8出示謝謝你。)
17、他還可能會說——(課件8出示我不會忘記你的！這條毛巾也留給我做紀念吧！)
18、他在謝什么？他為什么永遠不會忘了女主人呢？
19、乞丐此時接過的是 ......“雪白的毛巾”說明什么？
20、但是，他得到的僅僅是錢嗎？
21、這一位乞丐告別了婦人，帶著尊嚴，懷著希望上路了。走在路上，他想了很多很多：-------------------------------------------。（課件9出示）
21、由此可見，婦人說的這句話，果然有她自己的道理。一起再來讀讀這句話。(課件10出示生回讀婦人的話)
（三）、感悟獨臂乞丐對女主人態度之不同
1、除了這兩個地方，你還找到描寫乞丐搬磚前后不一樣的地方了嗎？
2、讓我們一起來讀讀發生在若干年后的這部分內容。老師讀敘述的部分，男生讀董事長的話，女生讀女主人的話。要求帶著自己的體會來讀。
3、讀了這部分內容，你怎么評價這個婦人？
4、挺好的，這個詞過于籠統，婦人讓乞丐來搬磚，可是費盡了心思的啊！想一想哪個詞用在這里更合適？(板書:用心良苦）
5、在婦人良苦用心的促使下，乞丐怎樣了？用一個詞來概括。(板書:事業有成。/終成大器。）
6、獨臂乞丐與四肢健全的乞丐相比，誰最終取得了成功？雙臂乞丐不僅僅失去了20元錢，更重要的是他失去了---做人的尊嚴，甚至是一生的幸福。
五、升華情感，總結延伸
1、故事讀到這兒，它留給你最深的感受是什么？
2、老師讀到這里，把自己的感受濃縮成一句話，你們來讀讀（課件11出示）：做有尊嚴的人，也要給別人以自尊.