教學要求： 1、學會本課生字新詞。 2、理解課文內容，感受修鞋姑娘誠實、善良的美好心靈。 3、有感情地朗讀課文，邊讀邊揣摩人物的語言、神情、行為和心理活動，把握人物的形象，體會作者所要表達的情感。 4、學習倒敘的寫作手法。...

課題：修鞋姑娘教學目標：1、把握課文主要內容，體會修鞋姑娘真誠、自信、善良的優秀品質，有感情的朗讀課文。2、通過人物外貌、動作、語言描寫體會人物的思想品質，并進一步體會人物的心理活動。...

最近聽了一位老師教學《這兒，原來是一座村莊》一課，我看了他對第一部分體會村莊貧窮落后這一部分的教學后，有了自己一定的體會。片段如下：師問:這座村莊原來是什么樣的呢？學生回答：這座村莊原來是貧窮落后的。...

【教學目標】1,學會本課的8個生字,結合上下文理解"浣凈,素馨,迭代,搖曳"等詞語.2,在體會作者情感的同時,培養學生仔細觀察事物,用心體悟事物的能力和有獨特的感受.3,有感情地朗讀課文,體會作者熱愛自然,熱愛生活獨特的美好情感.4,在理解課...

《曉出凈慈寺送林子方》教學設計一、教學目標：1讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會感情，感受意境。2有感情地朗讀詩句，背誦詩句。3培養學生熱愛大自然、熱愛祖國山河的感情。二、教學重點、難點：1讀懂詩句，體會作者的思想感情。...

一、教材解讀1.課文簡說。本文選自馮驥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，卻有“俗世奇人”之美稱。首先是“俗世”中的“凡人”，因為他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因為他...

第一課時教學過程：一、激趣導入新課。1.請徐喆徐屾兄弟倆到臺前來，同學們誰能來告訴我他倆誰是哥哥？誰是弟弟？2.為什么我們老師分不清楚呢？（他倆長得太相似了，太像了，五官，身材，走路的姿勢，甚至性格都很相似，這就是是雙胞胎兄...

《少年王冕》這篇課文講的是元朝著名畫家詩人王冕小時候如何孝敬寡母、學畫荷花的故事，表心了王冕刻苦學習的頑強意志和好學精神。通過學習課文，要讓學生體會做什么事都要下苦功夫的道理。...

教學目標：1、認識文中13個生字，并能理解重點詞語的意思。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩。3、鼓勵學生大膽想像、依照課文第三節再續編一段。4、對學生進行愛祖國、愛家鄉的思想教育。...