《閱讀大地的徐霞客》教學設計
徐霞客時代，他沒有飛機，卻日攀險峰，步危澗，他還有——
許多地方連道路都沒有，他卻荒野露宿，棲身洞穴，他更有——
小結：徐霞客長途跋涉，靠的是他的雄心壯志，不避艱險。
即使再疲勞他也要，“燃松拾穗，走筆為記”。
萬難險阻，他一直堅持——“燃松拾穗，走筆為記”。
身心疲憊，他永不放棄——“燃松拾穗，走筆為記”。
好一個卓爾不群的徐霞客，讓我們懷著對徐霞客的敬佩之情再來讀讀這段話。此后三十多年，齊讀
3第4、5段
1）學生匯報第四段。
第一次，徐霞客，你的朋友離開你，放棄吧------
第二次，徐霞客，你的親人在家等你，還是回去吧----
第三次，徐霞客，你身邊的人相繼離開，你還堅持什么-----
第四次，徐霞客，最親近的人都背叛了你，立刻回去吧------
太了不起了，看來你們讀懂了徐霞客！
一路上，千心萬苦，他毫不動搖，他真是一個卓爾不群的——奇人啊。
2）第五段
學生匯報。
徐霞客的旅游與一般人的旅游不同 ,盡量不走重復路線,越是別人不敢去的地方,他越是要去看看.有的時候即使有走錯的路,他也毫不后悔,因為又可以看到以前沒見過的風景.為考察留下第一手材料。
因為他立下雄心壯志——走遍天下，親自考察。
徐霞客抱著對祖國山河的熱愛,以地理研究為己任，即使是遇到了千難萬險，也決不放棄！
因為他的雄心壯志是——走遍天下，親自考察。
真是奇人有奇舉啊！（板書）
小結：30年來，徐霞客不僅用腳一步步閱讀大地，他是在用心閱讀，用生命閱讀大地。他的奇舉證明，他的確是一位卓爾不群的奇人，讓我們一起贊美、歌頌這位奇人！此后三十多年，齊
4最后一段。
1）老師給大家帶來了一段徐霞客游廬山瀑布時寫下的游記
出山五里所，至神林浦，望瀑布益明。山沈沈蒼釅一色，巖谷如削平。頃之，香爐峰下白云一縷起，遂團團相銜出；復頃之，遍山皆團團然；復頃之，則相與為一。
他寫的如何？
科學文獻、不朽杰作。真是奇人寫——奇書！板書。
同學們，現在你對徐霞客有更深刻的了解了嗎？奇人、奇志、奇舉、奇書，
你想稱贊徐霞客嗎？可以寫一段話
你也可以寫一首稱贊的小詩。或者用一百字簡單介紹你心中的徐霞客。選擇一個來寫。
2）小結：讓我們永遠記住這閱讀大地的徐霞客，永遠記住這位有奇志、奇舉，寫出奇書的卓爾不群的奇人徐霞客，再次高聲齊讀課題。