《雨港基隆》教學(xué)反思
《雨港基隆》是一篇抒情散文，作者用瑰麗流暢的語言，淋漓盡致地描繪出了雨港基隆的雨景之美，抒發(fā)了作者對基隆港的無限贊美之情。本文篇幅不長、語句優(yōu)美，我給學(xué)生充足的時(shí)間去讀書。引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟、理解。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法來讀書。比如：品讀——一邊讀，一邊將文中的好詞佳句畫下來，仔細(xì)品味，小組交流；評讀——邊讀邊評議重點(diǎn)詞句，或者段落的意思，從中體會(huì)基隆港的美麗景色；選讀——將自己喜歡的內(nèi)容找出來，通過朗讀，體會(huì)其含義；背讀——將需要積累的內(nèi)容背下來。除此之外，我還引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、質(zhì)疑問難等方法學(xué)習(xí)課文。如果有人去基隆，他想到的第一件事情，一定是帶雨衣。基隆的雨像不測的風(fēng)云一樣，即使是烈日當(dāng)空，誰能擔(dān)保半小時(shí)或者幾分鐘以后，不會(huì)大雨傾盆呢？當(dāng)岸上的人都在被雨淋得抬不起頭來，都在詛咒著天公無情的時(shí)候，我卻暗暗地高興。...
必修作業(yè)模版內(nèi)容1.所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析本班學(xué)生共37人，其中男生20人，女生17人，絕大多數(shù)上進(jìn)心強(qiáng)，有極強(qiáng)的求知欲，能積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過程。在期末考試中合格率為100%，優(yōu)秀率為38.8%。...
教材分析 本篇課文是一篇抒情散文，作者用瑰麗流暢的語言，淋漓盡致地描繪出了雨港基隆的雨景之美，抒發(fā)了作者對基隆港的無限贊美之情。 這篇文章共8個(gè)自然段。1―2自然段描繪了基隆港的雨景瞬息萬變的自然之美。...
教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利有感情地朗讀課文，體會(huì)雨港之美。2、在文中找出重點(diǎn)詞句來體會(huì)雨港之美。3、體會(huì)雨景之美，培養(yǎng)審美觀。教學(xué)重點(diǎn)：通過有感情地朗讀和理解重點(diǎn)詞句來體會(huì)雨港之美。教學(xué)過程：一、揭示任務(wù)，導(dǎo)入新課。...
本期接手一個(gè)57人的五年級大班，閱讀習(xí)慣與能力都不如人意，在進(jìn)行《雨港基隆》的分段練習(xí)時(shí)居然用了一節(jié)半課，比常規(guī)至少多用了一節(jié)課。原題是這樣的：給文章分段，寫一寫段意（你怎么理解就怎么劃分，只要言之有理，不必跟其他人一樣）...
教科版教材五年級上冊拼音生字1jiǎn zǎn kē lā tì jǔ jué1繭 攢 坷 垃 屜 咀 嚼2jiǎo 〔hé 〕xiàn gǎn jié mǎ suì shà2餃 〔和 〕餡 搟 拮 碼 穗 煞 快樂讀書屋一dēng 〔chuán 〕gē蹬 〔傳〕 咯3lǘ fèn suàn zī...
教學(xué)目標(biāo)： 1.感受童年生活的美好，初步體會(huì)作者對童年生活的懷念之情。 2.讀通、讀懂課文，理清課文的內(nèi)容，掌握生字詞。教學(xué)重點(diǎn)： 研讀童年生活中的兩個(gè)片段，感受童趣與童真，初步體會(huì)作者的懷念之情。...
第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)生字，能正確讀寫下列詞語：奕秋 通國 教誨 俱學(xué) 弗若 曰 矣。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 能根據(jù)注釋，讀懂每句話的意思 說說課文的內(nèi)容。 懂得學(xué)習(xí)必須專心致志，不可三心二意的道理。...
課前談話：同學(xué)們你們都穿上了羽絨服，這說明現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入隆冬季節(jié)了，那么在這么一個(gè)寒冷的季節(jié)里，你知道哪一種花又將迎風(fēng)吐蕊了？（梅花）那你積累過寫梅花的詩詞嗎？誰來背一背？（王安石的〈梅花〉 王冕的〈墨梅〉 這是一首題畫詩。...