北師大版小學(xué)五年級語文（上冊）智謀諸葛亮少年時代的故事
（1）對家長、老師、同……要講誠信。
（2）遇到壞人要用智謀。
（3）我把聰明用在學(xué)習(xí)方法上。
四、了解其他巧用智謀的故事。
五、作業(yè)設(shè)計
收集有關(guān)智謀的典故與成語
第二課時
一、揭示任務(wù)，導(dǎo)入新課
教師積累課前所收集的成語和典故；二是針對事件展開辯論，并完成習(xí)作。
二、完成《初顯身手》，積累成語典故
1、引導(dǎo)學(xué)生匯報所收集的關(guān)于智謀的典故和成語。
（1）分成四組，看哪個小組（上臺）寫得最多。
（2）小組據(jù)板演的成語或典故簡要講歷史智謀故事。
（3）評出寫得最多的小組予以小獎勵。
2、課件出示學(xué)生所匯報的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。（望梅止渴、草船借箭、暗渡陳倉、引蛇出洞…）
三、口語交際
1、師：那么在平時生活中，我們要怎么把聰明用在正地方呢？
2、指名生回答。
3、師小結(jié)
四、拓展延伸
小組合作，排演課本劇。鼓勵學(xué)生自主分配角色。
五、作業(yè)
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板書設(shè)計
諸葛亮少年時代的故事
聰明勁要用在正地方