《一件難忘的事》說課設計和綜合資料
“鈴—”又是一陣鈴聲，李老師松了口氣，拖著疲憊的身體勉強走下了講臺，坐在椅子上，她手托著頭，臉上出現了痛苦的表情。我想：老師是以她那強烈的責任感和對我們的愛心，忍過了這短暫而又漫長的四十分分鐘啊！
我被老師那忘我的精神深深地感動了，我的眼睛濕潤了。我發現同學們也是淚光閃閃，我們站起來向李老師走去……
【簡評】
李老師出于對工作的負責和對學生的愛心，帶病上課，強忍痛苦，堅持了短暫而又漫長的四十分鐘，深深地感動了學生。康楠同學至今還記憶猶新。他不公記得事情的經過，連李老師那天的神態及自己的心理也記得清清楚楚。讀了他的文章，不能不對李老師產生敬慕之情！不足之處：本文可用幾句話概括地寫李老師平時工作的情況，這樣“點面”結合，可以更好地表現李老師的品質。
難忘的一件事
學校組織的數學競賽舉行過了，成績雖未揭曉，可同學們都私下算定了：第一名一定是我們班的楊武俠。我呢，更是這種意見的堅決支持者。她是我的好朋友，就憑她平時的學習態度和勁頭，哼，準是第一名，沒錯。為此，我還和那些故意和我鬧別扭的同學打了賭：如果第一名不是楊武俠，我情愿為全班同學唱支歌。
哎呀！事情竟是這樣出乎意料，萬萬沒想到，她竟然……
當時，我們大家都不相信，直到老師把卷子發下來以后，大家才明白了：原來她試卷上有一道題，演算的步驟全對，只是后面的答數少了一個小數點。本來應該是12.5，她卻寫成了125。
我感到有點奇怪：不會吧，刀子平常學習是一絲不茍，難道說她考前就知道我要和別人打賭，存心讓我在同學面前出丑嗎？不會，不會。
我非要弄個明白不可。一放學，我就纏著她。經過多次追問，她才勉強回答，并再三叮囑我一定要為她保密。原來，在考試時，這個小數點她沒忘記寫上，只是非曲直因為她用的那張考試紙特別洇水，墨水著紙后向周圍散開，使原來的小數點模糊不清，成了125。
我一聽原來是這么回事，不禁喜笑顏開，高興地拉著她的手說：“哎呀，我就說你是第一名嘛，還是我猜得對！走，咱們找老師說說去！”楊武俠卻把我拽住了：“不，這不能怪老師！”
“傻，那怪你！就是因為那張倒霉的紙，你才沒成第一名，可你現在卻……”我焦急地說。
楊武俠忽閃著兩只大眼睛說：“起碼說明我不夠認真，做完沒有仔細檢查。”
“什么？”我實在難以理解，“這100分第一名明明是你的，我唱支歌倒是小事，難道你不愛第一名嗎？”
楊武俠眨著眼睛，挺認真地說：“我喜歡的不是表面的第一名，而是一個實實在在的第一名！”
“表面的第一名，實實在在的第一名！”我反復地小聲重復著這句話。
啊！對了，對了，我明白了，她這樣做正是對自己嚴格要求啊！
我還有什么可說呢！我只好積極準備，為同學們唱一支最愛唱歌的歌了。
【簡評】
在這篇短文中，出現了兩個可愛的女同學的形象：一個是“我”，一個是楊武俠。作者在敘事中，不是平鋪直敘地報流水帳，而是全篇以“我”的心情變化為線索，逐層深入地表現了楊武俠優秀的思想品質。“我”的心情變化前后四個過程寫得真切自然，這是寫好楊武俠的重要條件；與此同時，通過競賽后同學們的議論、“我”的“打賭”，以及不久之后“我”聽見到的楊的試卷等等，小作者把楊武俠的形象化寫得令人可信、可親、可愛。欠缺之外：前面部分不夠簡略。