《21世紀的能源》教學設計
一、 教材分析1課文主要介紹21世紀幾種新能源的特點。全文可分為三段。第三段（第1、2自然段）介紹當今使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。第二段介紹21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3鐘新能源的特點。第三段舉例說明末來新的能源很很富。
2這是一篇宣偉傳科普知識的說明文。課文的段落結構比較清楚，是落實三單元閱讀訓練點的的選學課文。課文中有些專用術語，只要求大致了解它們的意思就可以了。
二、 教學目標
1能給課文分段，概括段落大意，并用段落結構比較清楚，并用段落大意歸并法歸納課文的主要內容。
2能借助拼音讀準生字的字音。理解新詞語在課文中的意思。
3了解21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3種新能源的特點，激發學生熱愛科學的思想感情。
三、 教學重點與難點
教學重點：用段意歸并法歸納課文主要內容。
教學難點：歸納主要內容時，語言的組織是一個難點。
四、 教學準備：讓學生事先閱讀有關能源的科普讀物。21世紀普遍使用的新能源掛圖。
五、 教學時間：2課時。
第1課時
（一） 教學目標
1初讀課文，自學生字新詞。
2了解課文大意，給課文分段，學習第一段。
�。ǘ� 教學過程
1揭示課題。誰知“能源”可以用來干什么？
你知道的能源有哪些？
2自學課文。
�。�1） 自學字詞：生字讀準音。詞語聯系上下文或查字典理解。
讀通課文。
（2） 課文介紹了哪幾種新能源？用抓重點段的方法給課文分段。
3自學檢查。
�。�1） 檢查生字新詞自學情況。
（2） 討論分段。（第一段：第1、2自然段。第二段：第3-5 自然段。第三段：第6自然段。）
4學習第一段。
（1） 指名讀第一段，說說第一段主要寫了什么？
（當今我們使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。）
�。�2）課文開頭的三個設問句，點出了什么？（能源的作用。）
5齊讀第一段。
第2課時
（一） 教學目標
1細讀課文，學習課文第二、三段，概括段意。
2用段意歸并法歸納課文主要內容。
�。ǘ� 教學過程
1回憶：當今我們使用的主要能源是什么
2學習課文第二段。
�。�1） 21世紀的新能源會是些什么呢？它們有什么優點呢？請同學默讀第二段，完成下表。
能源名稱特點（優點）用途
（2） 交流。
原子能 威力最大 發電（比煤�。�
潛艇可長期潛行
巨型船艦更多
太陽能 最清潔 價廉 無污染 發電（太陽能收集器）
進入生活領域
地熱 最便宜 供熱取暖
�。�3）用“______最_______,它能_______�！钡木渥觼斫榻B能源。
（4）想一想：作者是怎么介紹這三種能源的特點的？
�。ㄏ雀爬ê缶唧w）這樣寫有什么樣好處？
（5）歸納第二段段意。
�。ㄔ幽芡ψ畲�，太陽能最清潔，地熱能最便宜。）
3學習課文第三段。