《21世紀的能源》教學設計
（1） 讀第三段，說說第三段主要寫了什么？
（未來的新能源還有很多。）
（2）仍用“______最______,它能_______。”的句子來介紹新能源。
（3）這道填空題能填空嗎？（不能。）為什么？（因為還有更多的新能源等待人們去開發。）
4歸納課文主要內容。
（1） 讀三段段意。
（2） 獨立歸并。
（3） 交流。教師指導學生在歸納主要內容時，注意語言的組織。
5齊讀課文。
6作業：課外閱讀科普類書籍，拓寬知識面。
《21世紀的能源》教學設計
第十七章能源的開發和利用 第一節 原子核的組成(一)教學目的 1.常識性了解射線的應用，強射線對人體的危害及防護。 2.常識性了解原子核的組成。 3.進行物理學研究方法的啟蒙教育。(二)教具 錄像機，監視器，原子彈和氫彈爆炸的錄像剪輯。...
教學目的1.使學生了解開發利用新能源的必要性與可行性以及幾種新能源的性能。2.通過對常規能源與新能源的分類和比較，提高學生分析問題的能力。...
教學目標通過復習使學生了解新能源開發利用的重要性和必要性；通過觀看錄像等多種媒體了解新能源的種類及主要特點，知道世界新能源的分布與使用概況。初步形成資源觀。...
教學目標 通過復習使學生了解新能源開發利用的重要性和必要性;通過觀看錄像等多種媒體了解新能源的種類及主要特點,知道世界新能源的分布與使用概況。初步形成資源觀。...
能源教案示例（一）教學目的1.知道什么是能源。2.知道什么是一次能源、二次能源。知道哪些能源是常規能源、哪些能源是新能源。3.知道解決能源問題的重要性和主要出路。...
第一節 原子核的組成(一)教學目的 1.常識性了解射線的應用，強射線對人體的危害及防護。 2.常識性了解原子核的組成。 3.進行物理學研究方法的啟蒙教育。(二)教具 錄像機，監視器，原子彈和氫彈爆炸的錄像剪輯。...
詳細介紹：單元練習c組一、填空題1.電子的發現把人們帶入了原子內部的世界，________的發現把人們帶入了原子核內部的世界。2.利用放射線的________能力，可以用來檢查金屬內部是否存在裂縫。...
青島市平度西關中學董民亮【設計理念】1.本節課的內容要求較淺，但需要通過學生搜集大量的事例、資料，對這些內容進行了解。同時，也鍛煉了學生的自學和探究能力。...
目 標 1.知識與技能 常識性了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源。什么是不可再生能源，什么是可再生能源。 2.過程與方法 通過社會調查，了解當地的能源使用狀況。 說明與建議 人類生活的一切活動都需要能量。...
教學目的1.使學生了解開發利用新能源的必要性與可行性以及幾種新能源的性能。2.通過對常規能源與新能源的分類和比較，提高學生分析問題的能力。...
教學目標 通過復習使學生了解新能源開發利用的重要性和必要性；通過觀看錄像等多種媒體了解新能源的種類及主要特點，知道世界新能源的分布與使用概況。初步形成資源觀。...
教學目標 通過復習使學生了解新能源開發利用的重要性和必要性；通過觀看錄像等多種媒體了解新能源的種類及主要特點，知道世界新能源的分布與使用概況。初步形成資源觀。...
教學目標 通過復習使學生了解新能源開發利用的重要性和必要性；通過觀看錄像等多種媒體了解新能源的種類及主要特點，知道世界新能源的分布與使用概況。初步形成資源觀。...
教學目的1.使學生了解開發利用新能源的必要性與可行性以及幾種新能源的性能。2.通過對常規能源與新能源的分類和比較，提高學生分析問題的能力。...
教學目標 通過復習使學生了解新能源開發利用的重要性和必要性；通過觀看錄像等多種媒體了解新能源的種類及主要特點，知道世界新能源的分布與使用概況。初步形成資源觀。...