愛因斯坦和小女孩的教案第二套

　　是啊！愛因斯坦就是這么一位惜時如金的人，他幾乎分分秒秒都用來探索自然奧秘。
　　5、除了對愛因斯坦特殊的外表深有體會外，你還有什么體會嗎？
　　愛因斯坦在"冷不丁被小女孩一撞"的情況下，"抬起頭，友好地沖小女孩一笑：'對不起，小姑娘，是我不小心。'"他有著平易、寬容、坦蕩的胸懷。作為一個大科學家完全沒有傲慢、無理的態度。
　　被撞了，竟友好一笑，向小姑娘道歉，透出老人的平易、慈愛、寬容和若有所思；
　　板書：平易、寬容
　　6、引讀第3小節
　　在父親的心中，愛因斯坦為人類的科學事業作出了巨大貢獻，是當今世界上最偉大的人，所以聽后非常興奮。
　　指導朗讀。
　　小女孩卻很納悶，引讀。
　　練習把反問句改成陳述句。
　　7、小結：不經意地一次相撞，讓小姑娘認識了不修邊幅的愛因斯坦，可內心卻很納悶，這個衣衫不整的人，怎么能是"最偉大的人"呢？。
　　過渡：那愛因斯坦到底是不是"最偉大的人"呢？我們繼續交流。
　　（二）相遇
　　1、仍……仍……
　　愛因斯坦與往常一樣，還是不注重打扮，只知道潛心研究科學。
　　可以用哪句話來概括小女孩對愛因斯坦的印象：
　　"我說也是嗎，瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？"
　　小女孩認為（引導生為反問句換個說法）
　　小女孩是說："我說也是嗎，瞧你，穿衣服還不會呢，談不上偉大。"
　　試想一下，在小女孩的想象中，偉人又該是怎樣的呢？
　　小女孩認為偉人應該是講究穿著，文質彬彬，風度翩翩，很有紳士的味道。
　　而眼前的愛因斯坦的裝束卻是--衣衫不整。怪不得小姑娘會這么說呢。
　　讀了小姑娘的這句話，我們也感受到了小女孩的天真直率。
　　板書：天真直率
　　2、讀了這部分內容，愛因斯坦又給小姑娘留下了怎樣的印象呢？
　　①愛因斯坦覺得自己偉大嗎？
　　出示："噢，他只講對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大。"
　　愛因斯坦一直以為，他只是和平常人一樣做了自己應該做的事情，他覺得自己很普通。在他看來，或許偉大就是在平凡中不斷地創造不平凡的業績，或許偉大就是另一種平凡。愛因斯坦的這句話充分表現出他的謙遜誠懇。
　　板書：謙遜誠懇
　　②出示句子：聽了這話，愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光，他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉："你說得對，我是不會對付衣服鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我。"
　　讀了這句，你體會到了什么？
　　他會對付的又是什么呢？物理難題、科學上的疑難雜癥。
　　他的目光那么溫柔是因為聽到了小女孩說的話，對此愛因斯坦并沒有感到生氣，而是感到很欣慰，因為他覺得小姑娘的天真直率打動了他，他認為自己碰到了知音。也說明愛因斯坦幽默、友善、有一顆童心，讓人感到十分親切。
　　板書：有一顆童心、樂于與孩子交往
　　其實，表現愛因斯坦愛孩子，有樂于與孩子相處的童心的故事還不少呢。
　　《僅僅是一把糖果》一個上午，愛因斯坦剛要走出辦公室，助手過來告訴他："有人想請你周末去做一次演講，報酬是一萬美金。"愛因斯坦沒有絲毫猶豫，便一口回絕："我周末有安排，沒時間。難道你不能少為蘇菲補一次課嗎？"助手知道他每個周末都去給讀初中的小女孩蘇菲輔導數學。"不能，我還想著她的糖果呢！"愛因斯坦笑瞇瞇地說道。"她的糖果就那么甜嗎？"助手想不明白。這一天，助手看到愛因斯坦從蘇菲那里回來，助手忍不住好奇地問他為什么那樣高興。愛因斯坦告訴助手："今天，蘇菲的老師夸獎了她的進步，說她找了一個優秀的家庭教師。小姑娘也特別高興，獎勵了我一把糖果，這讓我感到特別的愉快。"原來，在這位大科學家眼里，小女孩燦爛的笑容和一把普通的糖果，就是甜潤生命的最好的甘泉。多少年過去了，許多驚天動地的大事已經被人們漸漸淡忘了，但那一把糖果，那份一塵不染的真愛純情，卻穿過滄桑歲月，向我們傳來依然甜潤心靈的縷縷芬芳。