蘇教版第十冊《海倫.凱勒》教學設計
第一課時
教學目標：
1、掌握本課的生字詞。
2、交流課前查找的資料，初步了解海倫.凱勒。
3、讀通課文，初步感知課文內容，理清課文的思路。
一、 欣賞名言，導入新課。（6分鐘）
1、談話導入：同學們看墻壁上掛的，這些都是 名人 （學生回答）名言往往蘊含著深刻的道理，使人深受啟發。葉老師最喜歡的一句名言就是：一分耕耘，一分收獲。因為它時時啟迪著我，要想有收獲，就必須付出努力。（1分鐘）
今天，葉老師也給大家帶來了幾句名言：
(1)、只要朝著陽光，便不會看見陰影。
(2)、信心是命運的主宰。
(3)、有時我想,要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價值。
誰愿意來讀讀？你喜歡哪一句，它對你有什么啟發？（指名讓2名學生說）（4分鐘）
同學們知道這是誰的名言嗎？這是海倫.凱勒的名言。
（用名言導入，讓學生一下子知道海倫﹒凱勒這個名字，并在心里印下海倫﹒凱勒這個非常了不起的人物。也很自然地滲透了情感的熏陶。）
2、板書課題：8、海倫.凱勒（舉起你的小手，和老師一起寫下這個令世界感動的名字），一起讀讀這個令世界感動的名字。（1分鐘）
二、交流資料，豐富人物形象 。（10分鐘）
教師通過課件出示海倫.凱勒的相片，這就是海倫.凱勒。
那么關于海倫.凱勒，同學們知道多少？
（學生自由交流收集到的有關海倫的資料，讓學生通過資料的交流，加深對海倫這個人物的印象，為更好理解課文中的人物的形象作好鋪墊。）
師過渡：聽了同學們的介紹，海倫·凱勒的形象漸漸地清晰了，讓我們帶著敬佩的心情、帶著學習的態度走進課文，用心地讀一讀課文《8、海倫.凱勒》。
三、朗讀課文，讀通讀順，初步感知課文內容。（16分鐘）
1、 要求：讀課文時要做到一字一字讀，一句一句讀，把每句都讀準確、讀通順。（3分鐘）
2、初讀課文后指名讀生詞，并指導書寫：老師看看同學們對課文中的生字掌握得怎么樣？
a、多媒體出示生詞，指名讀。（2分鐘）
b、辨析“躁”與“燥”，著重指導“撓”的書寫。（1分鐘）
c、寫生詞。（2分鐘）
3、學習成語。（8分鐘）
a、課文中還有一組重要的成語，多媒體出示：
有聲有色 無邊無際 前所未有 如饑似渴 夜以繼日 不屈不撓。
b、讀一讀：誰能正確地讀一讀？（1分鐘）
c、品一品：誰能有滋有味地讀讀這些成語？讀后讓學生點評（2分鐘）
d、說一說：誰能用上這些詞來介紹一下文中的海倫？（5分鐘）
（要求學生正確讀詞，再讀出詞語的味道，然后聯系課文內容說一說，既是通過詞語對課文內容串聯，使學生對課文內容有初步的感知，又達到詞不離句，句不離詞，句不離篇的統一訓練。 ）
四、默讀課文，整體感知課文內容，理清思路。（8分鐘）
過渡：我們都知道，要想寫好一個人，就要選擇人物的典型事例進行描寫。