鄭和遠航教學設計
3,學習第5自然段 (讀中感悟)
(1)從哪兒看出征途之兇險 用自己喜歡的方式讀一讀第五自然段.
(2)請生讀表現(xiàn)海上風險浪惡的句子.如履平地→變幻無常→海沸山搖.(配樂感受朗讀)
(3)狂風之大,海浪之猛,面對如此險境,鄭和又是怎樣做的呢 (出示一組詞語)他的大智大勇的品格顯示了他過人的膽略和智慧.
(4)除了狂風巨浪,他們第一次遠航還遇到了什么困難 這種驚心動魂的場面你能表現(xiàn)出來嗎 (據(jù)歷史記載,當時鄭和在南海上遇到5000多人的海盜襲擊.可是鄭和帶領(lǐng)船員們把他們?nèi)慷枷麥缌?而且把海盜頭子抓到了船上.)
(5)正是因為鄭和在面臨一次又一次險境時鎮(zhèn)定自若,指揮船員嚴陣以待,激勵兵士們奮勇向前,才能戰(zhàn)勝兇險,一次次化險為夷.[板書:戰(zhàn)勝]他的大智大勇的品格,顯示了他過人的膽略和智慧. (出示:鎮(zhèn)定自若 奮勇向前 嚴陣以待 化險為夷)
(6)所以說——(出示"它表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探索精神,也開闊了中國人的眼界."),齊讀.
△ 過渡:我們和鄭和一起經(jīng)歷了一次重大的遠航,在眾多歡呼聲中"揚帆啟航",途中和各國友人"友好交流",一次又一次"戰(zhàn)勝兇險",真是令人回味無窮啊!
4,學習第6,7自然段 (想中感悟)
(1)歸納寫作方法:鄭和七次出使西洋,本文為什么只具體寫其中一次,略寫其余六次的遠航呢 這樣寫有什么好處
(2)讓我們來看看課文的第六自然段是如何介紹的 填空,說說這些具體數(shù)字說明什么
(3)小結(jié):鄭和遠航,意義非凡,讓我們再次齊讀課文最后一小節(jié),感受英雄的偉大壯舉!
(4)怪不得直到現(xiàn)在,有關(guān)國家還流傳著三保太監(jiān)下西洋的故事.不僅如此,人們還用寫詩的方式來紀念鄭和.讓我們一起來讀一讀這首小短詩,記住這位偉大的航海家吧!"天記得你,海記得你;山唱著你,海唱著你.七下西洋美名揚,六百春秋長流芳!"(配樂)
三,激活遷移點 (寫中感悟)
1,小練筆:去過鄭和公園嗎 南京的鄭和公園就是為紀念這位偉大的航海家而建造的,園內(nèi)五谷樹和西府海棠就是鄭和從西洋移植過來的植物.學了這篇課文再去參觀鄭和公園,你肯定有許多感慨.面對鄭和爺爺?shù)氖?你想對他說什么呢
2,寫完交流,評析.
3,課外閱讀有關(guān)介紹鄭和的書籍.
四,結(jié)束語:
課文學習完了,讓我一起來記住這個世界上偉大航海家的名字,那就是——鄭和!記住這次偉大的航行——鄭和遠航!
板書
10,鄭和遠航
揚帆啟航
友好交往
戰(zhàn)勝兇險