彭德懷和他的大黑騾子導學案
3.在發出第一個命令后，為何彭又發出了第二個命令，說說你對戰士們心理的理解，并將你的感受讀出來。 4.在第三個命令中有很多使人感動又值得品悟的語句，劃出你認為感人的句子說說你的感受。朗讀課文。 5.在課文最后一個自然段中，說大黑騾子“融進”了“北上的滾滾鐵流”，“融進”是什么意思？大黑騾子是怎樣“融進了悲傷的滾滾鐵流”的？ 請按以下程序進行組內合作交流： a兩人小對子檢查自研成果，并解決自學時遇到的疑難問題。（4分鐘） b五人互助小組交流探討，著力解決前面階段未解決的問題。（5分鐘） c十人共同體大組大組長抽簽： 教師給出抽簽順序，明確本組展示任務。（1分鐘） 預演： 大組長帶領本組組員參照展示方案，分配好展示任務，同時進行組內小展示和板書規劃。（10分鐘） 互評： 兩人小對子用紅筆批改隨堂筆記并互相給出評定等級。 大組評價標準： ① 準備充分與否； ② 板書設計； ③ 知識點； ④ 承接語； ⑤ 有序性； ⑥ 創新度； ⑦ 語言流暢； ⑧ 激情度； ⑨ 參與性； ⑩ 專心度。 第一課時 展示單元一：認讀、識記生字詞。易錯的字詞如：“警”、“絮”、“御”等。組詞并解釋。 展示單元二：理解重點詞意，如：“饑寒交迫”、“殿后”、“坐騎”、“騾子” 、“燃眉之急”。 展示單元三：完成第一課時預習的第3項任務。 展示單元四：完成第一課時預習的第4項任務。 展示單元五：完成第一課時預習的第5項任務。 展示單元六：朗讀課文比賽。 第二課時 細讀鑒賞： (27分鐘) 展示單元一：完成第二課時預習的第1項任務。 展示單元二：完成第二課時預習的第2項任務。 展示單元三：完成第二課時預習的第3項任務。 展示單元四：完成第二課時預習的第4項任務。 展示單元五：完成第二課時預習的第5項任務。 展示單元六：完成遷移運用的任務。 隨堂筆記：（5分鐘） 1.我知道本文的體裁是 。本文寫了一件 （事）。