一、復習導入1.上節課我們知道了母親為我唱歌謠、講故事（板書） 2.童謠和歌謠讓大家產生了興趣，老師希望大家把對歌謠和童謠的喜愛之情放在自己的臉上。...

一、復習導入1.上節課我們知道了母親為我唱歌謠、講故事（板書） 2.童謠和歌謠讓大家產生了興趣，老師希望大家把對歌謠和童謠的喜愛之情放在自己的臉上。...

教學目標：1、學會本課生字新詞，讀準字音，認清字形，理解字義。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解啟蒙的原義和引申義，憑借文本和畫面，讀懂民間文學的啟蒙，（置于故鄉背景下的）母愛的啟蒙、月光的啟蒙。...

教學要求： 1、聯系上下文，理解作者用月光啟蒙作課題的深刻含義。 2、憑借課文的語言材料，感受濃郁的母子親情，體會作者對母親終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教材說明本文是一篇淳樸優美、感情真摯的散文。作者回憶了自己童年時，在夏夜月光的沐浴下，母親唱民謠、童謠和講神話故事的情景，表達了作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。教學要求1.理解五首歌謠的含義，有感情地朗讀歌謠。...

一、導入。1、今天，我們繼續學習《月光啟蒙》這篇課文，讓我們再次走進那個美妙的童年的夏夜。2、在柔和的月光下，母親是通過什么給予我啟蒙的？學生交流，（教師板書：唱歌謠 講故事 唱童謠 說謎語）二、品味歌謠之美。...

教學要求：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.聯系上下文，理解作者用“月光啟蒙”作課題的深刻含義。3.憑借課文的語言材料，感受濃郁的母子親情，體會作者對母親終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。...

教學過程：第一教時一、導入新課1、導出課題：唐代詩人孟郊，忘不了臨行前母親為他縫制衣服的一幕，于是寫下了不朽的詩篇《游子吟》；（幻燈映出該詩，示意學生吟誦）現代作家孫友田，忘不了兒時母親給她的文學啟蒙，于是寫下了感人的回憶...

目標預設 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文 2.了解民歌民謠的特點，感受民間文學的魅力。 3.通過對課文具體語言文字的朗讀、感受、體驗、品悟、表達，感悟作者在月光下從母親那里得到的啟蒙教育，感受濃郁的母子親情，在真情的噴涌中獲得...

執 教 者 韓青 開課時間 2010.3.10 聽課人數 30 開課年級 五 科 目 語文 開課級別 市級 研究目的 回歸語文本色，構建綠色課堂 課 題 月光啟蒙 教 學 簡 況 一、檢查預習導入： 1、板書：孫友田，對于孫友田，同學們不陌生吧！...

一、復習導入1.上節課我們知道了母親為我唱歌謠、講故事（板書） 2.童謠和歌謠讓大家產生了興趣，老師希望大家把對歌謠和童謠的喜愛之情放在自己的臉上。...

教學目標：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.聯系上下文，理解作者用月光啟蒙作課題的深刻含義。3.憑借課文的語言材料，感受濃郁的母子親情，體會作者對母親終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

第二課時一、學詞復習，重溫母愛的溫馨1、指導本課生字詞，并借“豁然開朗”等詞引導學生再次走進文本。2、回顧課文，談印象最深的畫面。二、補充背景，感受民間文學的魅力1、走進孫友田童年的清苦生活。...

月光啟蒙教學重點、難點： 1.課文語言優美，其中民歌民謠風格明快、流暢、含蓄、風趣，值得好好體味。 2.文中插圖精美，在指導讀書感悟時，可結合插圖，引導學生感悟語言內在意蘊感情。...

作者：馬山中心小學曹紅霞轉貼自：馬山中心小學點擊數：159一堂終生難忘的語文課——高認知、高情感、高融合之《月光啟蒙》例談馬山中心小學 曹紅霞《月光啟蒙》是五年級第十冊中的一篇講讀課文，著名的詩人孫友田用細膩的筆觸回憶了童年...