我和祖父的園子
一、復習導入。
師：同學們，這節課我們繼續學習第18課《我和祖父的園子》齊讀課題
師：上節課我們初讀了課文，整體感知了課文的內容，學習了課文的一、二兩節。誰來說說課文主要寫了什么呢？
生1：課文主要寫了兒時我跟隨祖父在園子里快樂玩耍的情景。
生2：課文寫了一個充滿生機、色彩斑斕的園子。
生3：課文主要寫了我跟隨祖父在園子里溜種、鏟地、澆水的事。（板書：溜種、鏟地、澆水）
二、一讀，感悟園子里的一切是自由和快樂的。
師：這節課，我們繼續走進這個充滿生機和活力的園子（點課件出現文字音樂師范讀13自然段）
師：剛才，同學們聽得非常專心，從這段文字中，你感受到了什么？
生：我感受到園子里的鳥、蟲子、黃瓜都是自由的，都是無拘無束的。
師：是啊，園子里的一切都是
生：愿意……就……什么樣
三、二讀，感受園中的“我”是自由、快樂的。
.師：作者筆下的園子里的生命就是這樣的自由、快樂，就是這樣的無拘無束，為什么作者眼中的園子里的一切是如此的自由快樂呢？請同學們自由讀課文的三到十二自然段，你一定會有所感受的。
師：誰從課文的語言文字中找到了答案。
生：因為我在園子里是自由的，所以作者眼中的一切跟她一樣是自由的。
師：你是從什么地方讀出了我在祖父的園子里是自由的呢？
生：溜種的時候，我瞎胡鬧，（課件點擊相應的話“當祖父……踢飛”）
師：你是從哪些詞句中感受到我很自由的？
生：瞎鬧（課件加點）他壓根就沒把自已看成是幫祖父勞動的，她就是在玩呢。
師：體會得真好，把你的體會讀出來。
生讀。
生：我從一個踢可以體會到小女孩很頑皮。
師：你很會抓關鍵詞來理解課文，這是一種很好的學習方法。一個踢字就寫出了小女孩的天真、頑皮，她是把土塊當成什么了？
生：當成球來踢了。
師：能把小女孩的頑皮讀出來嗎？
生：“哪里”踢得不準，他根本就是把土塊當成足球來踢的，想怎么溜就怎么溜。
師：你還從課文的什么地方讀出我在祖父的園子里很自由、快樂呢？
生：我從鏟地可以看出我是很快樂、很自由的。
（師點擊課件，出示“其實哪里是鏟啊……”）
生：“哪里”溜土是件很簡單的事，可是她哪里是在溜啊，她分明就是在玩，瞎鬧。
師：她就是這么淘氣啊。你來讀讀這段，把你的理解帶進去讀。
師：理解得深刻，讀得也很好。誰再來說說？
生：我從“亂勾一陣”感受到了她的淘氣。她是東勾一鋤，西勾一鋤。
師：你看出了她在怎樣地勾？多可愛��！不管有用的，沒用的，她都鋤上一鋤。
生：我從“爬”字感受到她很頑皮，把地當成床了。
生：“認不得”也敢鋤，她是想怎么鋤就怎么鋤，她鋤錯了，也沒人責怪她的。
師：真是個自由的孩子，把你的感受讀出來。
師：你還從哪里感到我很自由？
生：在祖父澆水的時候，我“搶”過祖父的水瓢，不管祖父同不同意，可以看出我很調皮。
生：她把水一“揚”，非常的開心快樂，也可以看出她是一個富有想象力的孩子。
師：揚的是什么？揚出的是什么？
生：揚的是水，揚出的是她快樂、幸福、自由的心。