國標本小學(xué)語文五年級下冊《課堂作業(yè)本》部分參考答案
國標本小學(xué)語文五年級下冊《課堂作業(yè)本》部分參考答案
1、春光染綠我們雙腳
第1課時[自能拓展]
披一路（星光） 揚一路（歡歌）奏一路（凱歌）冒一路（風雪）灑一路（汗水）觀一路（風景）
第2課時[自能拓展]
開展植樹造林活動以后，昔日的荒山野嶺變成了如今的青山碧嶺，幼小的樹苗已經(jīng)長大，變成了枝繁葉茂的參天大樹。放眼望去，這里成了一個綠色的世界，一陣風吹過便涌起陣陣林濤，引來了無數(shù)小鳥在這里搭窩筑巢，無憂無慮的生活。
2、只揀兒童多處行
第1課時[自主檢測]
3、歡暢（歡快）（悲傷）旺盛（茂盛）（衰敗）舒展（舒張）（收縮）忸怩（害羞）（大方）
[自能拓展]
課間，學(xué)校的操場上可熱鬧啦！孩子們盡情地嬉戲著，三個一堆，五個一群，談天說地。這邊，幾個男孩子忙著練習(xí)跳遠，有一個不小心摔倒了，惹得其他孩子開懷大笑。而他毫不氣餒，爬起來，繼續(xù)跳。那邊，幾個女孩正在跳皮筋，小辮兒甩來甩去，可愛極了。大家玩得可開心了，笑容一直掛在臉上，整個操場上回蕩著同學(xué)們的笑聲。
第2課時[自主檢測]
1、（1）這樣寫讓你覺得兒童特別多，場面非常熱鬧。（2）這樣寫讓你覺得海棠花美麗，旺盛，充滿勃勃生機。
2、描寫花兒的目的：以花襯托兒童，兒童像花朵一樣充滿生機。
3、（3）前兩句講兒童往游人多的地方找春天，而后兩句講游人往兒童多的地方找春天。（4）兒童具有發(fā)現(xiàn)春天的眼光，兒童與花朵一樣歡暢活潑，具有旺盛的生命力，兒童就是祖國的春天。
3、早
第2課時[自主檢測]
（一）（2）以梅花的冰清玉潔喻魯迅先生品行的高潔；以梅花開得早，引出魯迅先生刻“早”字的故事，突出魯迅先生的惜時。
[自能拓展]
1、（1）惜時、勤奮。（2）正直、愛憎分明。
4、古詩兩首
第一課時 [自能拓展]
園子里姹紫嫣紅，牡丹花在微風中搖曳，白的如雪，紅的似火，粉的像霞。月季花你擁我擠，競相開放，一朵挨一朵，似乎在張開小嘴說話呢。一簇簇丁香花，紫色的顯得那么華貴，白色的是那么潔白無暇，他們相互簇擁著，在微風吹拂下，多像一個花的搖籃啊！……這些花散發(fā)出陣陣迷人的芳香，吸引來無數(shù)的蜜蜂和蝴蝶。這滿園的春色怎么能關(guān)得住呢？你瞧，那枝紅杏開得正旺，遠遠望去，猶如一團燃燒的火焰，在陽光的照耀下，顯得格外艷麗。
5、夢圓飛天
第一課時[自主檢測]
3、聚集（聚攏）（分散）逼近（*近）（遠離）期望（期盼）（失望）今朝（今日）（昔日）
第二課時[自主檢測]
1、佇立 挺立 聳立 屹立
2、（4）扣人心弦 欣喜若狂 激動不已 興高采烈 心潮澎湃
6、火星——地球的“孿生兄弟”
第一課時[自主檢測]
2、推算 缺點 荒蕪 孤單
4、（2）火星上的水是從哪里來的；火星上的水可能比地球上還多，為什么沒能留住。
[自能拓展]
水星 金星 木星 土星 天王星 海王星
第二課時[自主檢測]
1、（1）隨時隨地都可能發(fā)生，很平常。（2）液態(tài)水蒸發(fā)成大量的氣體離開火星的樣子。
2、（1）火星上曾經(jīng)有很多水。（2）彗星和隕石風暴帶去的，潛藏在一些礦物中的。
3、（2）火星對物體的吸引力小，火星氣體集體大逃亡。
[自能拓展]