國標本小學語文五年級下冊《課堂作業(yè)本》部分參考答案
五、敏捷 頭腦 挽救 詫異
八、3 5 2 4 6 1
九、 2、因為萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點。
3、她兒子的一部分在“他們”的體內存活。
4、被那篇文章中的那位青年母親的行為所感動，也要捐獻自己的器官。
5、可聯(lián)系生活實際談，主要圍繞“賜予”是一個人人生價值的體現(xiàn)，“被賜予”是一個人能在別人的幫助下得到他失而復得的物品或生活而感到幸福這兩個方面來談。
16、愛如茉莉
第一課時[自主檢測]
5、媽媽告訴我真愛像茉莉、媽媽因生病讓我買現(xiàn)成餃子爸爸發(fā)現(xiàn)后直奔醫(yī)院、媽媽爸爸媽媽執(zhí)手而眠、我為媽媽揉胳膊腿
[自能拓展]
寧靜、靜謐、恬靜、平靜
第二課時[自主檢測]
3、（3）真愛平淡、純潔、無痕（4）這個“鉆”字是詞語的活用，使幽香這無形的東西仿佛可以看見、可以觸摸，其實這里真正深入我心里的是那種樸實的真愛。（5）茉莉是那樣的不起眼，平淡無奇，爸爸媽媽之間的真愛也都表現(xiàn)在生活中極其平凡簡單的小事中，一個眼神、一句問候、一聲叮嚀、一份牽掛……無不滲透著他們濃濃的愛。
[自能拓展]
《游子吟》（具體略）；《九月九日憶山東兄弟》；慈母的胳膊是慈愛構成的,孩子睡在里面怎能不甜 (雨果)；家是世界上唯一隱藏人類缺點與失敗的地方，它同時隱藏著甜蜜的愛。（蕭伯納）
17、月光啟蒙
第一課時[自主檢測]
4、唱民歌、童謠、講神話故事，對母親啟蒙教育的感激、懷念
[自能拓展]
1、依然故我、茫然若失、恍然大悟、渾然一體、蔚然成風、龐然大物
第二課時[自主檢測]
2、（1）感受到母親嗓音的甜美和吟唱時飽含的深情。（2）感受到母親已沉浸在美麗動人的神話故事中，我也歲著母親沉醉其中。
4、（1）母親不識字，卻是我的啟蒙老師。（2）母親用月夜詩情為我打開民間文學的寶庫，用智慧才華啟迪我想象的翅膀，讓我飛向詩歌的王國。（4）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；小時不識月，呼作白玉盤；但愿人長久，千里共嬋娟；露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明……
[自能拓展]
《數(shù)鴨蛋》（具體略）；《茉莉花》；《楊柳青》……
18、我和祖父的園子
第一課時[自主檢測]
4、（1）《呼蘭河傳》、茅盾
[自能拓展]
呼作白玉盤；兒童急走追黃蝶；小娃撐小艇；歌聲震林樾；路人借問遙招手
第二課時[自主檢測]
1、×√√×
2、（一）（2）我家有一個大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。（3）昆蟲、蜂子、形態(tài)
（二）（1）竿（桿）撥（拔）哪（那）趴（爬）鉤（勾）流（留）（2）我跟著祖父鏟地。體會到祖孫情深，祖父的慈祥，我的好奇、幼稚、可愛，以及祖父的園子給我的童年生活帶來的無限樂趣。
19、談禮貌
第一課時[自主檢測]
2、彬彬、遜、幸、生、投、梁 3、（2）牛皋、岳飛問路，小學生踩女青年的裙子，周總理理發(fā) （3）“不學禮，無以立。” ———《論語.季氏》；禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。———《禮記.曲禮上》；一個人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子。 ——歌 德
[自能拓展]
1、 對不起，老爺爺，我趕著去上學，您能讓我先過去嗎/
2、 小妹妹，你彈的琴真好聽，尤其到了晚上10點鐘以后，夜深人靜，能傳得很遠。但是我們第二天還要上學，這樣影響了我們休息，你每天可以在10點鐘以前彈嗎？