小學(xué)語文五年級第九冊20*《學(xué)會看病》導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.掌握 11 個生字。聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解“打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安等詞語。
2.了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物， 體會母親感情的變化。
3.有感情地朗讀課文。
二、學(xué)習(xí)重點： 我從課文的具體描述中感受到母親為了讓兒子自己學(xué)會看病讓他獨自去醫(yī)院， 自己卻在家里飽受煎熬的矛盾心理，體會母親的心理變化，感受廣袤深遠(yuǎn)的母愛。
三、資料信箱：激趣導(dǎo)入：我們最近學(xué)過的幾篇課文里所包含著的濃濃的父母之愛深深的打動著我。我想以以一首小詩來表達(dá)內(nèi)心的愛。來，大家一起來讀《媽媽的愛》
有一個很熱很熱的夜晚， 我從夢中醒來， 媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。 啊！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。
有一個很涼很涼的雨天， 媽媽到學(xué)校接我， 一把傘遮在我的頭頂， 雨水卻打在媽媽的身上。 啊，媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了， 媽媽抱我去醫(yī)院。 摸著我很燙很燙的額頭， 媽媽著急地哭了。 啊，媽媽的愛是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶， 對媽媽又說了謊， 媽媽的批評叫我臉紅， 我不敢抬頭看她的眼睛。 啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。
一次老師叫用“最”字造句我說：“我最愛媽媽。” 媽媽告訴我：“最該愛的是祖國， 祖國是我們所有人的媽媽。”
問：讀了這首詩歌，你有什么感受？
過渡：是啊，媽媽的愛是無私的，是無微不至的。可是有這樣一位母親，當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時候，做過多年醫(yī)生的媽媽不但不在家給兒子找藥治病，反而逼兒子獨自去醫(yī)院看病。這位母親到底是怎么想的呢？今天我們就學(xué)習(xí)《學(xué)會看病》這篇課文.
四、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)任務(wù)：我來闖關(guān)：
1、把四字詞補(bǔ)充完整。
毫無（ ）（ ） （ ）（ ）不休 按圖（ ）（ ） 雪上（ ）（ ） （ ）（ ）于無 來日（ ）（ ）
（ ）（ ）不安 （ ）（ ）門上 平日（ ）（ ） （ ）（ ）一團(tuán) （ ）（ ）自己
2、讀通讀順課文，找出生新詞，注上拼音，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。勾畫詞語。查 閱工具書或聯(lián)系上下文理解生詞。理解以下詞語：
喋喋不休： 按圖索驥：
忐忑不安： 打蔫： 殘忍： 雪上加霜：
艱澀： 毫無疑義：
3、我知道課文講了一件什么事。
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五、展示環(huán)節(jié)：
第一關(guān)：字詞訓(xùn)練營 人人當(dāng)英雄（填寫生字詞、小組檢查得分）
第二關(guān)：我讀我入境、流利有感情。
指導(dǎo)：讀一讀這些句子，讀出這樣的感情。（1）鼓起勇氣，勸說兒子獨自看病，有意讓兒子鍛煉。（2）仁慈的母愛是她心軟。（3）后悔（4）看著兒子學(xué)會看病，勇氣再起。
第三關(guān)：入情入境 品味其中
1、我會按課文內(nèi)容填空
（1）我想我一定是（ ）的母親，在孩子生病的時候，不但不幫助他，還給他（ ）。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上（ ），讓他先有個印象，以后再（ ）。
（2）時間（ ）地流動著，像（ ）。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是（ ）。
（3）母親讓兒子獨自去看病之后，心理經(jīng)歷了復(fù)雜的變化：做出決定——（ ）——（ ）——（ ）