小學(xué)語文五年級第九冊20*《學(xué)會看病》導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.掌握 11 個生字。聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解“打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安等詞語。
2.了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物, 體會母親感情的變化。
3.有感情地朗讀課文。
二、學(xué)習(xí)重點: 我從課文的具體描述中感受到母親為了讓兒子自己學(xué)會看病讓他獨自去醫(yī)院, 自己卻在家里飽受煎熬的矛盾心理,體會母親的心理變化,感受廣袤深遠(yuǎn)的母愛。
三、資料信箱:激趣導(dǎo)入:我們最近學(xué)過的幾篇課文里所包含著的濃濃的父母之愛深深的打動著我。我想以以一首小詩來表達(dá)內(nèi)心的愛。來,大家一起來讀《媽媽的愛》
有一個很熱很熱的夜晚, 我從夢中醒來, 媽媽正給我扇著扇子, 汗水卻濕透了她的衣裳。 啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)。
有一個很涼很涼的雨天, 媽媽到學(xué)校接我, 一把傘遮在我的頭頂, 雨水卻打在媽媽的身上。 啊,媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了, 媽媽抱我去醫(yī)院。 摸著我很燙很燙的額頭, 媽媽著急地哭了。 啊,媽媽的愛是滴落的淚。
有一天,我打破了暖瓶, 對媽媽又說了謊, 媽媽的批評叫我臉紅, 我不敢抬頭看她的眼睛。 啊,媽媽的愛是責(zé)備的目光。
一次老師叫用“最”字造句我說:“我最愛媽媽。” 媽媽告訴我:“最該愛的是祖國, 祖國是我們所有人的媽媽。”
問:讀了這首詩歌,你有什么感受?
過渡:是啊,媽媽的愛是無私的,是無微不至的。可是有這樣一位母親,當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時候,做過多年醫(yī)生的媽媽不但不在家給兒子找藥治病,反而逼兒子獨自去醫(yī)院看病。這位母親到底是怎么想的呢?今天我們就學(xué)習(xí)《學(xué)會看病》這篇課文.
四、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)任務(wù):我來闖關(guān):
1、把四字詞補(bǔ)充完整。
毫無( )( ) ( )( )不休 按圖( )( ) 雪上( )( ) ( )( )于無 來日( )( )
( )( )不安 ( )( )門上 平日( )( ) ( )( )一團(tuán) ( )( )自己
2、讀通讀順課文,找出生新詞,注上拼音,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。勾畫詞語。查 閱工具書或聯(lián)系上下文理解生詞。理解以下詞語:
喋喋不休: 按圖索驥:
忐忑不安: 打蔫: 殘忍: 雪上加霜:
艱澀: 毫無疑義:
3、我知道課文講了一件什么事。
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五、展示環(huán)節(jié):
第一關(guān):字詞訓(xùn)練營 人人當(dāng)英雄(填寫生字詞、小組檢查得分)
第二關(guān):我讀我入境、流利有感情。
指導(dǎo):讀一讀這些句子,讀出這樣的感情。(1)鼓起勇氣,勸說兒子獨自看病,有意讓兒子鍛煉。(2)仁慈的母愛是她心軟。(3)后悔(4)看著兒子學(xué)會看病,勇氣再起。
第三關(guān):入情入境 品味其中
1、我會按課文內(nèi)容填空
(1)我想我一定是( )的母親,在孩子生病的時候,不但不幫助他,還給他( )。我就是想鍛煉他,也該領(lǐng)著他一道去,一路上( ),讓他先有個印象,以后再( )。
(2)時間( )地流動著,像( )。兩個小時過去了,兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事,但我的心還是( )。
(3)母親讓兒子獨自去看病之后,心理經(jīng)歷了復(fù)雜的變化:做出決定——( )——( )——( )