“蘇教版”國(guó)標(biāo)本五年級(jí)上冊(cè)《少年王冕》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、王冕產(chǎn)生了“人在畫(huà)圖中”的感覺(jué)，面對(duì)如畫(huà)的美景，怎么能不把它畫(huà)下來(lái)呢？不會(huì)畫(huà)？可以學(xué)；畫(huà)不好？可以練！
4、觀察細(xì)致，使王冕對(duì)荷花的顏色、形態(tài)了如指掌；對(duì)荷花的喜愛(ài)，使王冕賦予了荷花生機(jī)和活力；不懈的努力，提高了王冕表現(xiàn)荷花的能力：他畫(huà)的荷花，精神、形態(tài)、顏色，當(dāng)然沒(méi)有一處不像真的！
四、總結(jié)全文，欣賞王冕的終身成就。
演示媒體，講解媒體。一個(gè)家境貧寒的放牛娃，刻苦好學(xué)，竟然成了“畫(huà)荷花的高手”，少年王冕的成功，真是富有傳奇色彩！你知道中年王冕嗎？想知道老年王冕嗎？去看名著《儒林外史》吧！我看了，他是一個(gè)成就很高的詩(shī)人，為后世留下了300多首好詩(shī)；他是一個(gè)成就很高的畫(huà)家，尤其以畫(huà)梅花著稱(chēng)：吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。他研究過(guò)兵法，也研究過(guò)劍術(shù)，還練習(xí)過(guò)篆刻，他是那個(gè)世界的“通才”！然而，他出生在蒙古人統(tǒng)治中國(guó)的年代，時(shí)代對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)悲劇，他對(duì)于時(shí)代來(lái)說(shuō)是一個(gè)損失。所有這些，都是王冕。
傾聽(tīng)。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
24 少年王冕
放 牛 孝順母親
畫(huà)荷花 勤奮好學(xué)