【教學目標】1、學習生字新詞，理解“相媚好、無賴、臥剝”，朗讀并背誦課文。2、在感知、體驗、表達的閱讀對話中，體會詞的意境，感受鄉村生活的安寧美好。【教學重點】在多層次閱讀過程中體會詞境，感受鄉村生活的安寧美好。...

【教學目標】1、學會本課“媼”“剝”兩個生字，理解“翁媼”“吳音”“相媚好”等詞語。2、朗讀課文，背誦課文。理解詩句意思，體會詞中描繪的情景，體會田園生活的美。3、了解宋詞的常識及辛棄疾的生平經歷。...

【教材簡解】《清平樂·村居》是豪放派詞人辛棄疾的一首田園詞。它通過對農村清新秀麗、樸素恬靜的環境描寫以及對翁媼及其三個兒子的形象刻畫，抒發了詞人喜愛農村安寧、平靜生活的思想感情。它好似一幅栩栩如生、有聲有色的農村風俗畫。...

【教學目標】1、知識目標：認識生字，理解生詞；理解并想象這首詞所描繪的情景。2、能力目標：有感情地朗讀并背誦課文，感悟田園生活的意境。3、情感目標：激發學生對田園生活的喜愛，對大自然的贊美之情。...

12月15日上午，邳州市教研室的魏星（甜甜的語文）給我們奉獻了一堂課，《清平樂 村居》，可以說這節課是與會的老師們所期待的。課前，甜甜的語文在鳳凰網上先發了帖子，“大家準備好磚頭來砸啊，準備上一節以‘分析’為主的課”。...

《清平樂·村居》是一首澹語清新、充滿詩情畫意的小令。全詞把一家老小村居生活的不同面貌和表現情態描繪得惟妙惟肖，具有濃厚的生活氣息，讓人感受到一種清新秀麗的自然美景和一種和諧溫馨愜意的農村幸福生活。...

授課：江蘇省鹽城市大豐第三小學陳飛整理：安徽省銅陵市金昌路小學張鴻儒 教學目標：1、學習生字新詞，理解“相媚好、無賴、臥剝”，朗讀并背誦課文。2、在感知、體驗、表達的閱讀對話中，體會詞的意境，感受鄉村生活的安寧美好。...

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、借助朗讀、想象、表演感悟詞中田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶3、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，并在說的基礎上寫下來。...

【教學目標】1.自學生字，了解吳音，理解相媚好、無賴、臥剝。有感情地朗讀課文，背誦課文。2.借助插圖讀懂課文，描繪村居畫面。運用朗讀、想象感受詞的意境，體會安寧美好鄉村生活。3.激發學生學習、積累古詩詞的興趣，弘揚傳統文化。...

一、初讀詞題，試想畫面：同學們，今天老師給你們帶來一首詞。（板書：詞）請看大屏幕上，乍一看，這首詞的題目和我們平時所學的詩的題目有什么不一樣？（生說）前面這個是它的（詞牌名）正音：樂讀yu，那你還知道其它詞牌名嗎？后面這個...

教學目標1.學會本課的3個生字,理解由生字組成的詞語,并能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.在理解重點詞的基礎上說一說這首詞所描繪的情景,抓住醉字研讀文本,展開想象,感悟田園生活的美好意境。...

【目標預設】1、認識5個生字，會寫3個生字。初步了解詞的有關知識；理解詞意，想象詞中描繪的情景。2、有感情讀詞，感悟田園生活的意境；背誦課文。3、激發學生對田園生活的喜愛及受到美的熏陶。...

一、教材分析與處理《清平樂村居》是人教課標版小學語文 五年級下冊第二單元的課文，它通過茅檐低小，坡上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆西東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。...

教材簡介：《清平樂 村居》是南宋詞人辛棄疾在江西上饒帶湖閑居時，寫的一首表現農村生活的詞作。全詞不用人在圖畫中的詠嘆來直接抒發主觀感受，而是置身局外，靜處閑看，移步換景，客觀摹狀，攝取了特具畫意詩情的人物活動鏡頭。...

教材分析：《清平樂村居》描寫的是古代兒童有趣的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。讀著這首詞，頓覺清新的鄉土氣息撲面而來，濃郁的生活情趣洋溢在字里行間。...