魯教版五年級語文下冊我最好的老師（新授課）教案
2.小組互評。
按作文內容組建評賞小組，組內評賞，虛心學習他人的成功之處，真誠指出不足，并給予熱情幫助。總結小組同學的意見，一人執筆，寫出評語。
3.全班評議。
組內選出有代表性的作品，進行宣讀，全班同學進行評議：肯定成功之處，指出不足之處。尊重富有個性和創意的表達以及評價。
4.自評修改。
虛心聽取、真情接納他人提出的意見和建議，反復閱讀，認真修改，直改到自己滿意為止。
5.展示評改結果，增強成功體驗。
三、匯編作文集，激發學生的成就感。
經過同學們的合作交流，取長補短，同學們的習作增色不少，出現了不少佳作。同學們可以選擇自己最滿意的一部分作文，編一個屬于自己的作文集。在前面寫上編者的話，還可以根據內容的不同編寫目錄，并給自己的作文集起一個新穎別致的名字。
四、教師總結
同學們，通過交流評賞，不僅知道了自己習作中的優缺點，而且達到了互相學習，共同促進的目的。當然同學們編的習作集也是一道亮麗的風景線，它一定會成為我們成長中永久的記錄，期待著同學們習作選的誕生。
教學反思
大部分學生能把內容寫具體，語句通順，意思表達清楚，但是不能表達真情實感。
檢測講評（綜合課）
教學目標
復習本單元的生字、詞語、重點句子，練習背誦，進行閱讀訓練。
進行測試。
總結測試卷，針對測試中出現問題較多的內容進行鞏固練習
重點
復習本單元的知識；總結測試卷
教具
多媒體
難點
進行閱讀訓練；進行鞏固訓練
教學方法：
回顧思考；以考代練。
教學過程：
第一課時
一、 創設情境，導入新課
回顧本單元的四篇課文，交流學習后的收獲
二、逐課復習本單元的知識
《跨越百年的美麗》
1、讀課后第二題回答問題
2.找出含義深刻的句子，說說自己的理解和感受。
《真理誕生于一百個問號之后》
1、相互交流對自己有啟發的語句，并說說有什么啟發。
《日積月累》
1、 背誦默寫格言、警句
2、 交流自己積累的格言、警句。
3、 說一說自己明白的道理
《程門立雪》
1、閱讀課文后的閱讀材料《程門立雪》交流自己讀后的感受與體會。
2、回顧學習后的收獲
3、背誦默寫
4、說說句子的意思
5、背誦課文
6、說說自己的理解和感
7、相互交流
8、背誦默寫格言、警句
9、交流體會
10、說一說自己明白的道理
板
書 綜合課
設 百煉成鋼 發憤圖強 堅持不懈
計 集思廣益 群策群力 革故鼎新
第三課時
教學過程：
一、 對測試卷進行總結評價
本次測試，除了組詞和多音字以外的基礎知識掌握的都比較好，但是閱讀習作不夠理想，閱讀習作水平需要進一步提高。
二、鞏固練習
1、給句子中加點字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。（1）參（cān cēn）加這次活動的人，文化水平參（cān cēn）差（chā cī）不齊，可動手操作能力卻一個不差（chā cī）。
（2）我家盡（jǐn jìn）管沒有什么奇花異草，但常見的花卻是應有盡（jǐn jìn）有。