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18、莫高窟 教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2018-03-31

18、莫高窟 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)能力
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第2—4自然段。
2、學(xué)會(huì)本課生字,綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“有……有……有……還有……”造句。
過(guò)程方法
以學(xué)生的自讀自悟?yàn)橹鳎浞职l(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生參與自主互動(dòng)式課堂教學(xué)流程,體驗(yàn)有效學(xué)習(xí)。
情感態(tài)度
理解課文內(nèi)容,憑借課文具體的語(yǔ)言材料,體會(huì)“敦煌藝術(shù)寶庫(kù)”在世界文化史上的地位,增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、理解課文第二至四自然段,有感情地朗讀、背誦。
2、學(xué)習(xí)圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字,綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、初讀課文,了解課文主要內(nèi)容,理清層次。
4、自讀課文第二自然段,了解彩塑的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,揭示課題。
同學(xué)們,在我國(guó)甘肅東南有一個(gè)著名的石窟,叫莫高窟,也叫“千佛洞”。相傳前秦建元二年僧樂(lè)開始鑿窟造像。經(jīng)歷隋唐以至元代,均有修建。今天,我們來(lái)一起學(xué)習(xí)《莫高窟》這篇課文,欣賞這座石窟燦爛輝煌的藝術(shù)文化。
二、初讀課文,整體感知
1、自由讀課文,注意生字的讀音,想想課文主要寫了什么?
2、學(xué)生自學(xué)課文。
3、檢查自學(xué)效果。
(1)生字詞正音。
(2)指名讀課文中自己認(rèn)為最難讀的部分。
(3)提問(wèn):課文描寫了莫高窟里的什么文物?
師板書:彩塑   壁畫   藏經(jīng)洞
4、給課文分段。
(1)提問(wèn):課文第一自然段與最后一個(gè)自然段分別講了什么?哪些自然段可以合并為一段?
(2)學(xué)生標(biāo)出分成的三段。
(3)找出各小節(jié)的中心句
三、讀通、讀順課文
1、指名分節(jié)讀
2、分組讀
四、指導(dǎo)書寫
1、復(fù)習(xí)生字、詞
2、重點(diǎn)指導(dǎo)“殿、腐、錄”
五、作業(yè)
1、讀熟課文,抄寫詞語(yǔ);
2、搜集描寫人物神態(tài)、外貌的詞語(yǔ)。
課后札記:
 
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)敦煌莫高窟這一藝術(shù)寶庫(kù),了解莫高窟在世界文化史上的地位,體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧,增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
2、賞讀、積累課文介紹莫高窟的優(yōu)美詞語(yǔ)、句段,初步感知文章“總寫——分寫——特寫——總寫”的構(gòu)段方式。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、知道莫高窟在世界文化史上的地位,增強(qiáng)民族學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
2、積累優(yōu)美語(yǔ)段,感知課文寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生:通讀課文,熟悉課文內(nèi)容,搜集介紹莫高窟的文字和圖片。
2、教師:教學(xué)課件
教學(xué)流程
復(fù)習(xí)“莫高窟”有什么→ 探究“莫高窟”的彩塑、壁畫、藏經(jīng)洞→ 總結(jié)課文
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)語(yǔ):在古老的絲綢路上,在茫茫的戈壁沙漠,蘊(yùn)藏著一顆璀璨的明珠,它就是我們昨天新學(xué)的課文——(讀題)莫高窟。今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文——(讀題)莫高窟。
一、復(fù)習(xí)引入
1、莫高窟“是什么”
上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了課文的第一自然段和第五自段,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文把莫高窟比作什么?
(祖國(guó)西北的一顆明珠)
2、莫高窟里究竟有些什么?它為什么能稱為“祖國(guó)西北的一顆明珠”呢?
(有精妙絕倫的彩塑,有宏偉瑰麗的壁畫,還有一個(gè)面積不大的洞窟)
過(guò)渡:要想了解(1)莫高窟里兩千多尊彩塑是怎樣的“精妙絕倫”?(2)四萬(wàn)五千多平方米的壁畫是如何的“宏偉瑰麗”?(3)莫高窟的藏經(jīng)洞里究竟有些什么?還得深入研讀課文。
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