奇異的激光(第一課時(shí))
教學(xué)目標(biāo):
1把握第七單元學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)。
2掌握課后12個(gè)生字的正確讀音,能正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。
3能流利地朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
4學(xué)生通過(guò)查找資料對(duì)激光的產(chǎn)生、特點(diǎn)、應(yīng)用有所了解。激發(fā)對(duì)新科技的探索欲望。
4學(xué)生通過(guò)讀課文能整體感知,明確課文內(nèi)容,體會(huì)課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
5重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一部分“最亮的光”,圍繞“激光特別在哪里?”“激光與電燈、太陽(yáng)發(fā)的光有什么不一樣”這兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí),感受激光的奇異,體會(huì)作者說(shuō)明事物時(shí)語(yǔ)言的準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)舉例子、作比較、列數(shù)字等說(shuō)明方法并體會(huì)其表達(dá)效果,掌握分號(hào)的用法。
6通過(guò)這一課的學(xué)習(xí),掌握比較法、換詞法等學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,為下一課時(shí)的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1通過(guò)這一課的學(xué)習(xí),知道課文說(shuō)明激光奇異之處的各種方法并體會(huì)其表達(dá)效果。
2通過(guò)多種形式的朗讀來(lái)體會(huì)課文用語(yǔ)的準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)分號(hào)的用法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課前搜集關(guān)于激光產(chǎn)生、特點(diǎn)、應(yīng)用的資料。
教學(xué)步驟:
一單元導(dǎo)讀:
談話引入單元話題。
二導(dǎo)入課文:
今天讓我們先去認(rèn)識(shí)一下堪稱20世紀(jì)影響人類的最重大發(fā)明之一——“激光”(板書(shū))
三檢測(cè)生字掌握情況。
師:在進(jìn)入激光的世界之前,想看看你們對(duì)本課的生字掌握得怎樣。(開(kāi)火車讀生字,隨時(shí)糾正讀音)
重點(diǎn)學(xué)習(xí)“凸”字的筆劃、筆順。(cai顯示“凸”字的書(shū)寫(xiě))
四初讀課文整體感知。
1指名讀課題,板書(shū)課題,提示“異”字第三筆起筆要與第一筆起筆相連。
指名學(xué)生用一個(gè)詞來(lái)解釋“奇異”的意思,突出“奇異”還有與眾不同,讓人驚異的含義。再指名讀課題,評(píng)價(jià)。
2整體感知課文內(nèi)容,感受結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
師:課文圍繞“奇異的激光”寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容呢?帶著這個(gè)問(wèn)題自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通語(yǔ)句。
學(xué)生自由朗讀思考。
預(yù)設(shè):a學(xué)生直接找到第一自然段。
b學(xué)生用自己的話說(shuō)明,此時(shí)教師提示:文中哪一句話概括了你們說(shuō)的這些呢?
板書(shū)“最亮的光”“最快的刀”“最準(zhǔn)的尺”
cai顯示第一自然段內(nèi)容,練習(xí)朗讀(對(duì)比縮減后的句子“你知道嗎,現(xiàn)在世界上最亮的光,最快的刀,最準(zhǔn)的尺是激光。”體會(huì)作者重復(fù)三次“激光”是為了突出激光的奇異)
師:課文還有哪里出現(xiàn)了這三個(gè)“最”?(找到小標(biāo)題)看課文先總寫(xiě)了激光的三個(gè)奇異之處,再以小標(biāo)題的形式分別具體說(shuō)明這些奇異之處,使課文條理更清楚,我們讀起來(lái)也很明白了。除了這“三個(gè)最”還向我們介紹了激光的什么呢?(預(yù)設(shè):a激光的應(yīng)用。b學(xué)生找到具體語(yǔ)句,教師提煉)
小結(jié):激光如此奇異又有如此廣泛的應(yīng)用,難怪在課文最后,作者會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆(此時(shí),提出課文最后一句“激光真是一種奇異的光啊!”(板書(shū))指名讀)
五學(xué)習(xí)“最亮的光”。
1導(dǎo)入;現(xiàn)在我們一起去了解這“最亮的光”吧!
2cai顯示:“激光,是一種新型的光,是人造的光,它與太陽(yáng)、電燈發(fā)的光是不一樣的。它有很多特別的地方。”(指名讀)從這兩句中你對(duì)激光有了哪些了解?(新型的光、人造的光、不一樣、特別的地方)