《“精彩極了”和“糟糕透了”》第一課時教學設計
1、寫一寫。
2、交流。
3、總結。
五、總結，升華感情
在人生的旅途中
有鮮花盛開的陽光大道
也有荊棘叢生的山間小路
在生活的道路上
我們渴望擁有“精彩極了”的贊美
但難免遇到“糟糕透了”的打擊
當生活的小船航行在茫茫大海中
愿我們謹慎地把握住航向
使它不因“精彩極了”而得意揚揚
也不因“糟糕透了”而心灰意冷
而是在愛的鼓舞下
勇往直前，揚帆遠航
六、“我來想一想”（課后先學）
我來想一想：
請大家讀一讀16～17自然段：
1、找出難理解的地方，提出不懂的問題，試著找方法解決。
2、找找巴迪成功的原因。
【先學作業】
我特別欣賞這個作業設計，好好學習。
1、放聲朗讀課文，注意咬準字音，讀通句子：
我能讀通句子了！（☆）
我能流利地讀課文了！（☆☆）
2、我會給加點字注音，我還會利用工具書學懂詞語的意思：
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
糟 糕 謄 寫 歧 途 謹 慎 位 置 靦腆
我能正確給生字注音啦！（☆）
我知道了＿＿＿、＿＿＿、等詞語的意思啦！（☆☆）
3、請用簡單的幾句話說說課文的主要內容，并說給家人聽。