桂花雨導學案
【學習目標】
1.認識2個生字讀讀記記“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語
2.正確、流利、有感情地朗讀課文抓住事例及景物，通過自讀自悟和小組合作，想象課文描述的情景，體會作者對童年生活和對家鄉的懷念之情，領悟作者的表達方法
3.全力以赴，激情參與，培養熱愛生活的情趣和熱愛家鄉的思想感情
【使用說明與學法指導】
1、養成良好的閱讀習慣，學會圈點勾畫、批注及編寫文段序號
2、通過獨立思考、深情朗讀、小組合作，品析精彩語句，體會作者思戀家鄉的思想感情，并領悟這種感情是怎樣表達出來的
3、認真研究學案，獨立思考，限時20分鐘完成；規范書寫，運用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑
【內容導航】
本文是一篇語言優美的散文，文中彌漫著作者淡淡的思鄉情緒和對故鄉生活美好的回憶，桂花雨是留在作者記憶中關于故鄉最美好、最迷人的一個印象作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最后寫了離開家鄉后賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉童年時代的搖花樂和桂花雨
【自主學習】
1、選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順一邊讀一邊想：課文主要寫了什么內容？
2、默讀閱讀提示，思考：閱讀提示對我們提出了什么要求？帶著要求讀課文邊讀邊想
3、我能給課文中的形近字組詞
茁（ ） 捧（ ）吩（ �。潱ā 。�
拙（ �。“簦ā 。┘姡ā 。⿸ā 。�
4、我能快速地在課文中找出下列詞語的近義詞
家鄉（ ）觀賞（ ）認真（ ）
擔憂（ ）趕忙（ ）時期（ ）
5、我能將課文中的句子寫完整
桂花樹的樣子 ，不像 不開花時， ；開花時，