內(nèi)容結(jié)構(gòu)意圖：課文記敘了作者童年時(shí)候與母親一起搖桂花的事情，抒發(fā)了作者懷念故鄉(xiāng)，懷念故鄉(xiāng)的桂花樹(shù)的事情。學(xué)習(xí)本文，主要應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在抓住主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)作者的思想感情。發(fā)展點(diǎn)：學(xué)習(xí)從內(nèi)容中體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。...

教材簡(jiǎn)解：這是一篇記事抒情散文，描寫(xiě)了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂(lè)趣，字里行間充滿了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的無(wú)比懷念。課文先寫(xiě)小時(shí)候?qū)�桂花的喜�?ài)，為什么要搖桂花，接著主要寫(xiě)了“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂(lè)情景...

[教材分析]桂花雨》是蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)（上冊(cè)）第三單元的最后一篇課文。作者琦君以桂花香為線索，寫(xiě)了我童年時(shí)代的搖花樂(lè)，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)美好生活的眷念，反映出作者純真的童趣和淳樸，全文語(yǔ)言清新，情感真摯，字里行間蘊(yùn)含著...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：39作者：高雪蓮 評(píng)劉俊《桂花雨》劉俊老師在教學(xué)中主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.讀為主線，注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：48吳蓉梅（一）集體的智慧9月20日，錢(qián)云濤老師確定執(zhí)教《桂花雨》，參加武進(jìn)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科組前所未有地安排所有的語(yǔ)文教師參加集體備課。...

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。桂子花開(kāi)香十里，枝搖花落樂(lè)心頭。魂?duì)繅?mèng)縈桂花雨，恍如重返故里游。教程：一、感受桂花雨迷人的香1.同學(xué)們，我們說(shuō)童年是美好的，幸福的，令人難忘的。...

《桂花雨》這篇課文是臺(tái)灣著名女作家琦君的散文名篇，選作課文時(shí)作了一定的改動(dòng)。說(shuō)句實(shí)話在讀《桂花雨》這篇文章之前對(duì)于琦君還真是不了解。拿到這篇文章一讀被其中的意象美，語(yǔ)言美和情感美所感動(dòng)，一查資料才知這是一位非常出名的女作...

其實(shí)這篇課文如果叫余老師來(lái)選，我真的難以取舍，我學(xué)得每一段都非常優(yōu)美。那種樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活，還有作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，深深地打動(dòng)了我。其實(shí)琦君這輩子最喜歡寫(xiě)的便是故鄉(xiāng)那些人和事。...

【說(shuō)教材內(nèi)容】《桂花雨》這課是九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的第七課，這篇課文題目給人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)的最美好、最迷人的一個(gè)印象。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，讀讀記記姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理清寫(xiě)作思路。3、指導(dǎo)學(xué)生抓住事例及景物自讀自悟，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)的。...

【設(shè)計(jì)理念】在豐富的言語(yǔ)實(shí)踐中，激情打開(kāi)學(xué)生與文本的綠色對(duì)話空間，濃情營(yíng)造師生之間充滿靈性的對(duì)話磁場(chǎng)。【教學(xué)目標(biāo)】1.能正確認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，理解“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、浸、尤其、提前、香飄十里”等詞語(yǔ)。...

一、聽(tīng)音樂(lè)，交流有關(guān)桂花的詩(shī)詞課前活動(dòng)，我利用多媒體畫(huà)面以桂花飄落為背景，展示課題，單擊課題就有輕快活潑的音樂(lè)響起，讓學(xué)生在輕松愉悅的音樂(lè)里，相互對(duì)著課前收集的有關(guān)桂花的詩(shī)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性。...

教案示例教學(xué)目標(biāo)：1.讀文章，發(fā)揮想象力，描述文中的情景。2.理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”一句話的意思。3.體會(huì)作者表達(dá)的濃濃思鄉(xiāng)之情。...

教學(xué)要求：思想品德要求：體會(huì)作者喜歡桂花、搖桂花的樂(lè)趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。知識(shí)要求：自學(xué)課文中的新詞；理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)感情的句子的含義。能力要求：想像課文描寫(xiě)的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，有感情朗讀課文。...

[教學(xué)目標(biāo)]1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。3、品讀文字，想象情景，感受作者童年搖桂花的快樂(lè)，體會(huì)作者純真的情意。[教學(xué)重點(diǎn)]感受搖花樂(lè)，從中體會(huì)作者對(duì)童年生活的留戀和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。...