五年級語文上冊第二單元教學設計
（ ）的空氣 （ ）的綠陰 （ ）的眼睛
（ ）的翠竹 （ ）的松柏 （ ）的色彩
（ ）的果園 （ ）的風光 （ ）的大海
2、走進大自然，鳴禽、野花要和我們聯歡，他們會對我們說些什么呢？仿照課文的第四節，把下列句子補充完整。
小鳥說：____________________________________
野花說：____________________________________
（提示：微笑吧，欣賞美妙的樂曲，敞開少年的心扉。快來吧，跳起優美的舞姿，放飛少年的心靈。）
板書：
1、去打開大自然綠色的課本：
發現 翠竹、松柏
描繪 果園、沃野
與 鳴禽野花聯歡
與 青山綠水相聚
啟迪：熱愛、探索大自然
5、裝滿昆蟲的衣袋
一.教學目標：
1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 學會本課7個生字，兩條綠線內的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3. 讓學生從法布爾的故事中受到啟示，從小養成熱愛自然、熱愛科學的志趣。
二.教學重點、難點：
1. 從閱讀課文第二段中受到感染，從小養成愛科學、愛自然的志趣。
2. 了解本文的命題方法和一般命題常識。
三. 教學時間：2課時。
第一課時
一. 教學目標：
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學會本課7個生字，兩條綠線內的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
二. 教學過程：
（一）導入
請你們把手放進口袋，說一說你的口袋里放了些什么。
現在有一個人，他的口袋里道了昆蟲，你們奇怪嗎？
這個口袋里放了昆蟲的人是誰？他是哪兒人？他為什么要把昆蟲放進口袋里？大家讀一讀《裝滿昆蟲的衣袋》這篇課文就知道了。
板書課題。
（二）初讀課文
1. 自學課文。
2. 檢查自學情況。
（1）生字詞正音。
萊昂 小溪 紡織娘 厲聲 垃圾 鳥棲蟲居 蠕蟲 嗬 蝸牛
（2）釋詞。
小溪縱橫 鳥棲蟲居 甜滋滋 厲聲 褲兜 中毒
3. 指名分自然段朗讀課文。
（二） 理清文章脈絡。
1. 各自輕讀課文，想一想文章的哪一部分是具體寫法布爾對昆蟲入迷的。
2. 讀后在下面的括號里填上適當的序號。
第（ ）自然段交代法布爾出生的時間、地點及他所居住的村子的自然環境。