五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)課文的寫作順序。
教學(xué)過(guò)程：
一.談話導(dǎo)入
1.談話：同學(xué)們，大自然是綠色的課本，是五彩的百科全書(shū)。它有許多的奧秘等著我們?nèi)ソ议_(kāi)。自然界中，有許多動(dòng)物都有特異功能，你知道嗎？
指名說(shuō)。
2.尺蠖可以模擬竹枝的形態(tài)；枯葉蝶幾乎可以亂真。而變色龍可以根據(jù)周圍的環(huán)境改變自身的顏色。讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位新朋友。（出示變色龍的圖片）
二.初讀感知
1.讓我們打開(kāi)書(shū)，自己讀讀課文，進(jìn)一步了解變色龍。
2.出示生字詞。①自由讀。②指名讀，齊讀。
3.再讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
4.通過(guò)讀課文，你對(duì)變色龍這位朋友了解了多少？指名說(shuō)。
5.出示：“（1）我們發(fā)現(xiàn)變色龍。（2）我們端詳變色龍。（3）我們放回變色龍�！闭�(qǐng)你按照課文的表達(dá)順序，給課文分段。
三.細(xì)讀第一部分
小組學(xué)習(xí)：
1.分角色朗讀課文第一部分。
2.讀完第一部分，你了解了什么？
相機(jī)出示：“豆藤上真的……似蛇非蛇的怪物�！敝笇�(dǎo)朗讀。
四.學(xué)習(xí)生字
1.出示生字。2.指讀。3.觀察字形，指名說(shuō)寫字時(shí)的注意點(diǎn)。4.描紅臨寫。
五.布置作業(yè)
1.朗讀課文。2.搜集變色龍的資料。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性等。
2.學(xué)習(xí)課文的寫作順序，學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性等。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一.交流資料
交流收集的變色龍的資料。
二.細(xì)讀課文
1.默讀課文，說(shuō)一說(shuō)哪一部分給你們留下的印象深，為什么？
2.第二部分“我們”細(xì)細(xì)端詳著變色龍。什么叫“端詳”？作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)“端詳”變色龍的？
相機(jī)板書(shū)：外形特點(diǎn) 捕捉食物會(huì)變色
3.小組學(xué)習(xí)：讀讀9-15自然段，把你最感興趣的一方面讀好。
①出示第9自然段，指名讀，說(shuō)說(shuō)作者是按怎樣的順序來(lái)向大家介紹變色龍的外形的。
②出示11-12自然段，自讀，說(shuō)說(shuō)你的感受。
③出示14自然段，變色龍真的會(huì)變色嗎？齊讀14自然段。
用“名副其實(shí)”造句。
4.學(xué)習(xí)了課文第二部分，對(duì)我們觀察小動(dòng)物有什么啟發(fā)？
總結(jié)描寫動(dòng)物的方法：仔細(xì)觀察，抓住其特點(diǎn)來(lái)寫，注意按一定順序來(lái)寫。
5.老師送給大家一句格言：“觀察，觀察，再觀察�！推致宸颉�
6.齊讀課文第三部分：放回變色龍，你想到了什么？
三.布置作業(yè)
1.搜集你喜歡的小動(dòng)物的資料。
2.小練筆：仔細(xì)觀察你喜歡的小動(dòng)物，以第一人稱“我”的角度來(lái)寫。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
6.變色龍
發(fā)現(xiàn) 外形特點(diǎn)
端詳 變色龍 捕捉食物
放回 會(huì)變色
7、金蟬脫殼
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。
3.理解課文內(nèi)容，感受金蟬脫殼的神奇，從而激發(fā)學(xué)生樂(lè)于觀察周圍的事物的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
感受金蟬脫殼的神奇。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生樂(lè)于觀察周圍的事物的興趣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課文內(nèi)容的投影片。
2.蟬的資料。
四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解金蟬脫殼的起因。