《七律 長征》導學案
（1）五幅畫面 這首詩用藝術手法為我們具體展示了 、 、 、 、 五幅紅軍長征中威武雄壯的畫卷。
（2）三種修辭 這首詩對仗工整，除對偶外，還突出使用了 和 的修辭，如 “五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”這些句子充分表現了紅軍戰士的豪邁氣概，充滿浪漫氣息。
（3）一種情懷 這首詩通過“不怕”“只等閑”“喜”“開顏”等詞語，熱情洋溢地歌頌了中國工農紅軍不畏艱險、英勇頑強的革命精神，著重表現了作者 的豪邁情懷。
2、心靈交會，意境吟哦
（1） 聽聽錄音，想象意境
提示:詩歌是用形象表達思想感情的,再回顧一下: 詩中描寫了哪些形象?
詩中的形象構成了一幅幅歷史的畫卷,這些畫卷觸發了你怎樣的聯想?
（2） 演讀背誦，互相評價
提示:看誰節奏把握得準確
看誰重音處理得恰當
看誰背誦得更有情感
第二課時
上課時間： 總課時：
三、探究質疑
這首詩中，毛澤東同志用“烏蒙磅礴走泥丸”把巍峨雄偉、綿延不絕的山寫得微不足道，而在同樣寫長征的《十六字令》中，他又把山寫得十分高大，說“山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三”。作者這樣寫不是自相矛盾嗎？
寫一篇文：《長征》為我們具體展示了五幅紅軍長征途中威武雄壯的畫卷，請選擇其中的一幅，放飛想象的翅膀，把它描繪出來。或寫一個與之相關的故事。
五、基礎鞏固
1、默寫全詩 七律 長征
2.這首詩的中心句是________________ 。
3.這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？ 、 、 、 、 。