厄運打不垮的信念課堂實錄
師：沉浸在喜悅中的談遷，發生了一個什么樣的變化呢?
生：書被小偷偷走了
這時他的心情又怎么樣了呢？
生：悲傷
生：難過
生：痛苦
師：老師在這用這位同學所說的悲傷來形容此刻談遷的心情。
傷心的談遷受到了巨大的打擊！是什么打擊呢？用書上一個詞告訴老師。
生：致命
師：為什么說是致命的打擊呢？聯系上下文想一想。
生：20多年的心血轉眼間都化為烏有
生：談遷現在已經是50多歲老人，他花了20多年寫國榷，忽然沒了，如果再寫又要花20年，那么他就70 多歲了，他已經沒有經歷去完成了
師：面對這致命的打擊談遷先是如何？用書上的句子說
生：他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。
師：談遷此時是非常悲傷難過的，誰能試著再讀讀這句話，記得讀出談遷當時的心情。
生：他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。
師：假如這時談遷周圍的人知道談遷書被偷走了，他們會怎么對他說
顯示 談遷的朋友會怎么對他說( )
談遷的父母會怎么對他說( )
談遷的兒女會怎么對他說( )
師：你現在就是談遷的朋友，你會對他說些什么呢？誰來當談遷的好朋友
生：談遷不管遇到什么問題，你都要勇敢的面對，勇敢的往前走，不能被困難嚇倒，一定要堅持
師：看來你是一個堅強的小姑娘，大家說是不是？
師：那么作為談遷的父母會說些什么呢？
生：兒啊！你都50多歲的人了，再說你都奮斗了20多年了，你不要再寫了，休息下吧。
師：看來你是一個很會關心人的好孩子。
師：作為談遷的子女又會如何說呢？
生：爹爹，你忙活了20 年，讓我們來孝順你，你安心度過晚年吧。
師：你是個非常孝順的孩子
師：同學們，談遷在珍貴書稿被盜之后沒有-----垮下去。談遷在寢食難安，以淚洗面的日子中沒有-----消沉。談遷在二十多年心血毀于一旦之際沒有-----放棄。那談遷是怎么做的呢?齊讀最后一句
師：從頭再干談何容易？試想一下：在300多年前，生命走上最后光陰的談遷，他開始從頭編寫這部史書，他真的能夠成功嗎?來，他又是如何同命運挑戰，與厄運抗爭的呢？請同學們聽老師讀課文，畫出讓你印象深刻的句子!
生：在北京的那段時間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風沙中。面對孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經不多。
師：這句話為什么讓你感動，還有沒有同學也和他找的一樣的？
生：通過這句話我仿佛看到一個身穿破舊的衣服的老人冒著風沙奔波在路上，不關嚴寒酷暑他都去查找資料
師：我們再來看這句話，談遷為什么要親自去考察歷史的遺跡呢？？通過前文我們知道談遷編著的國榷是一部什么書，明史，史書更注重真實性所以談遷要親自去考察。