《金錢的魔力》教案
第二課時
一、復習所學，進入第二課時
同學們，先默讀一遍課文，回憶上節課所學過的內容，說說課文講的故事（提問學生回答，借以使學生集中精神進入課堂）。板書課題：金錢的魔力，接著展示課題幻燈片，這筆錢到底有什么魔力，下面我們共同來學習第二課時的內容（鏈接第二課時）。（預時3分鐘）
二、觀看視頻，細讀課文，了解人物特點
師說：這是篇自學課文，因此，我們先來看看自學提示（鏈接自學提示）
自學提示：
（1）在“我”拿出鈔票前后，托德和老板的態度各是怎樣的？從課文中哪些自然段可以看出來，畫出相應的語段，可以在旁邊的空白處寫下你的感受（或想法）。
（2）從他們倆的態度，你能體會他們倆有什么樣的性格特點？
要求：學生帶著問題觀看視頻，結合課文思考問題，然后分四人一組討論，相互交流學習。（待學生明白要求后鏈接視頻）
此時板書：
拿出“百萬英鎊” 前 后 性格
托德 ------ ------ （ ）
老板 ------ ------ （ ）
待學生討論完畢，就請學生代表發言，說說小組交流出的結論，適當地引導，填空板書。（預時10分鐘）
三、解讀課文，研讀重點，體悟人物刻畫
師說：下面就具體來分析作者筆下的人物特點，首先來分析托德這人物（鏈接托德）
關于托德：
（1）、那個家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說道：“啊，是嗎？哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。”
分析：這句話比較集中地反映了托德起初對“我”的態度。話說得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑。他說的是反話，意思就是你根本沒有錢，挖苦、諷刺至極，抓住“刻薄的嘴臉”讀出刻薄的語氣（引導學生讀出感情）。
學生練讀，老師指名讀。（2分鐘）（鏈接第（2）個句子）
（2）、他一聽這些話，態度稍微改了一點兒，但是他仍舊有點兒擺著架子回答我：“我并沒有惡意……料到了你沒有帶零錢……只會帶大票子……我們換得開！”
分析：這句話進一步表現了托德的勢利眼和傲慢，以貌取人，說話尖酸刻薄。抓住“仍舊”“擺著架子”讀出人物的善變。
師問：這是對托德什么的描寫？（答：語言描寫）（3分鐘）（鏈接第（3）個句子）
（3）、“他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的……滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。”