古詩二首(蜂、秋浦歌)教案
教學目標： 1、讀懂二首古詩，了解古詩所描寫的勞動情景，從中感受勞動者無私奉獻、團結向上的精神。
2、體會每首詩所表達的思想感情。
3、學習本課生字、詞，理解詩句的意思。
4、有感情地背誦這二首古詩。
教學重點：學習本課生字、詞，理解詩句的意思
教學難點：體會每首詩所表達的思想感
第一課時
教學過程：
教學環節教師教學活動學生學習活動復習導入同學們，我們曾學過一首古詩叫《靜夜思》，你還能背下來嗎？
指名背，再齊背
介紹背景了解李白 你們還記得這首詩是誰寫的嗎？對，他是詩人李白。他可以迅速忘卻自身的所遭受的不幸和挫折，昂起頭來，熱情地謳歌生命，贊美勞動，世間一切美好的東西，都會讓他再次萌發創作的靈感。他筆下的冶煉工人的勞動情景是一番怎樣的場景呢？
板書課題：
齊讀課題
自主合作初步感知你發現了什么？或者你讀懂了什么？
檢查反饋：
自由讀詩，邊讀邊觀察, 在小組內交流：自己讀懂了什么？
細讀品味 感悟理解1. 作者給我們描寫了一幅怎樣的畫面？
2. 作者的心情如何？
3 想象一下，工人們是怎樣勞動的？
4 看到這樣的勞動情景，此時，作者的心情如何？指讀，體會。
。
5從這首詩中，你體會到什么？
6 指導朗讀。
感受詩人在親臨這種火熱的勞動場面后，所引起的興奮、欣喜而又夾雜著新奇、贊嘆的多重感情體驗，然后通過品讀來回味。
試讀、指名讀、齊讀、試背
齊背古詩，邊背邊想象情景。
第二課時 間：
教學過程：
教學環節教師教學活動學生學習活動創設情景導入新課 小蜜蜂為釀蜜而勞苦一生，積累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客為之贊嘆。為贊美蜜蜂，詩人羅隱也創作了一首優美的詩。板書題目：《蜂》，并指讀。
簡介作者
齊讀課題
自讀詩文啟迪質疑 這首詩寫了什么內容？有什么不懂的地方？
羅隱在贊美蜜蜂什么？
用學過的方法，自讀，思考：
學生小組試講，逐句理解。
精講詩意體會思想感情。
①輕聲自讀，思考，蜜蜂在那兒采蜜？
2蜜蜂這樣辛勤采蜜是為了誰？
3 說說這首詩表達了作者什么樣的感情？這種感情作者是如何表達的？朗讀體會
自由讀全詩，連貫講詩意。
體會作者表達的思想感情。
進一步通過朗讀，揣摩、體會。
鞏固練習
同學們，此時，你就是羅隱筆下的小蜜蜂，你和伙伴們是怎樣在百花中到處飛翔、辛勤采蜜的？
先小組討論，再集體討論。
小結蜜蜂采花釀蜜一生，也是貢獻了一生，不求名利，為人類所造福。只有這樣，我們方能如蜜蜂一樣，釀造出香甜美味之蜜。
集體品讀
升華感悟不錯，同學們學了這兩首古詩后還有什么收獲？
拓展延伸
引導學生回顧舊知，引出新知識，達到溫故知新的目的。然后通過對作者創作背景簡介，為學生進一步理解古詩做好感情鋪墊。
板書設計
古詩二首
蜂 秋浦歌