桂花雨
師：母親這句樸素的話，與“月是故鄉明”一樣的味道。桂花的香氣，收獲桂花的喜悅，饋贈桂花的快樂，親手做的桂花食品的美味，桂花茶的飄香，孩子們搖桂花的快樂場景……已充盈她生活的全部空間。杭州的桂花雖多,雖香,那只是看到聞到,而家鄉的桂花是母親全部的情感。母親難忘，我更難忘。難忘家鄉的桂花，難忘家鄉的花草水鳥，難忘故鄉的親人和朋友，乃至一切。
讓我們飽含深情地朗讀這部分課文.----直至讀完全文.
好一個“又”字啊！ 作者一次又一次地想起故鄉童年時代的“搖花樂”和桂花雨，(課件桂花雨)家鄉的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和桂花雨已植進了他的生命，成為他幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。
（五）拓展延伸，感情朗讀全文。
1、師：同學們，老師讀過中國臺灣女作家琦君的作品，她一輩子最愛的就是親人，朋友、花草樹木，現在推薦她的另一部作品《煙愁》，里面的一段“后記”就是這樣寫的：(配樂朗讀)
每回我寫到我的父母家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對我的關愛，我也珍惜自己對他們的一份情，像花木樹似的，誰能沒有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？
師：是啊！鄉愁，是人類永恒而常新的話題，作者琦君把濃濃的思鄉之情寄托在童年搖花的快樂中，讀后令我們回味悠長。
2、在《江南桂花雨》的樂曲中有感情地朗讀課文。
六、抄寫目標中的詞語
板書： 桂花雨
浸 香甜在心里
快樂 搖 童年的美好 比不過（濃濃思鄉）
送 鄰里的情感
……..