積累與運用(一)
2.讀題目,了解本次練習的目的和要求.
3.回憶本單元課文內容和作者的寫作方法.
4.了解如何做好讀書卡.
別看卡片小,制作時若不掌握一定的章法,也會給日后的工作,學習帶來諸多不便.為此,在一開始,就應該掌握小小卡片的正確制作方法.卡片的制作有兩種:一種是自己動手制作.卡片不需要過分講究,用稍厚,硬質書寫紙即可.將硬紙裁制成大小一致的卡片,并在旁邊打出幾個圓孔,便于用繩索串聯.另一種是從文具店購買來的專制卡片,上面已印好”類別”“編號”“標題”等欄目字樣.
5.教師對學生的準備情況進行了解,指導修改補充.
6.按計劃開展活動.
7.評選最佳讀書卡.
五,習作百花園
1.學生讀習作提示,明確習作要求.
2.談談你對”趣”的理解:快樂旅游,可笑經歷,”驚險”游戲……
3.理解”趣”的含義.(只要用心體會,都能發現童年特有的”趣”.)
4.音畫引路,回憶”趣”.
(1)課件展示童年生活剪影.
(2)學生交流觀后感受.
(3)隨著音樂,學生在腦海里回放自己童年生活中的趣事.
5.小組討論,交流”趣”.
(1)出示說話要求.
①選一件童年中的趣事來說.
②注意把有趣的地方說清楚,說具體,表達自己的真情實感.
(2)小組交流,互相啟發.
(3)全班匯報交流,拓寬寫作思路.
6.再次明確要求,書寫”趣”.
7.完成草稿,再自我修改或交換修改.
六,自主閱讀園地
1.激趣導入.
同學們,現在正值春暖花開之際,到處綠蔭濃濃花香似海.你們知道每年的3月12日是什么節日為了紀念誰
今天咱們就去偉大的民主革命先行者孫中山先生的陵墓,去瞻仰中山陵的宏偉,感受先生人格的偉大.
2.借助拼音讀段落,短文,勾畫出不認識的字,不理解的詞句.
3.小組合作探究學習,解決疑難問題.
4.全班交流,體會文章情感.
5.勾畫出自己喜歡的優美句子,并介紹給小伙伴.
6.有感情地朗讀,體會文章所表達的情感,積累語句.
7.小結:本文的說明方法及語言非常有特點.作者采用列數據的說明方法,語言準確,簡明,生動,形象.
中山陵那肅穆的氛圍,襯托了孫中山先生的偉大品格和不朽精神,寄托了人們對孫中山先生無限敬仰的思想感情.