慈母情深 練習（通用3篇）
慈母情深 練習 篇1
一 我能在帶點漢字正確讀音下做上自己喜歡的記號。
龜裂（gūi jūn） 豬肚子（dǔ dù） 縫隙（fèng féng）
角色（jué jiǎo） 樂曲（qǔ qū） 轉身（zhuǎn zhuàn）
二 我能在課文中找出下列詞語的近義詞。
疲勞（ ） 耽擱（ ） 驚天動地（ ）
立即（ ） 繁忙（ ） 六神無主（ ）
三 照樣子寫句子，想想這樣寫有何好處。
例：背直起來了，我的母親。
我的母親背直起來了。
1.轉過身來了，我的母親。
2.一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親。
四.根據課文內容把句子補充完整。
（1）我想有一本《青年近衛軍》，想得 。
（2）看著母親瘦弱的身軀，我 。
（3）不知母親是否會給我錢買書，我 。
（4）我終于有了第一本長篇小說，高興得
（5）課文圍繞 這件事塑造了一位 的偉大母親形象，表現出了慈母情深。而母親工作的環境非常差，具體表現在：① ；② ；③ 。這樣描寫的好處： 。
慈母情深 練習 篇2
基礎知識訓練
一、我能判斷兩組句子的意思是否相同，相同的大“√”，不同的打“”
1、我家在黑龍潭公園附近住。（ ）
我家住在黑龍潭公園附近。
2、老師完全不同意我們班委會的意見。（ ）
老師不完全同意我們班委會的意見。
二、我能按要求改寫句子
1、《地震中的父與子》這篇課文深深地打動了我。
改成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、做事情一定要認認真真，馬馬虎虎是不行的。
改成反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、藍藍的天上飄著白云。
改成比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、我能修改下面的病句
1、隨地吐痰的人是一種不文明的行為。
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2、在今后的學習中，我們盡量避免不發生類似的錯誤。
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3、讀了《慈母情懷》一課后，我們被偉大的母親陶冶了。
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四、我能給下面的句子加上標點
1、我一直想買一本長篇小說 青年近衛軍 。書價一元多錢
2、那一天我第一次發現 母親原來是那么瘦小 那一天我第一次覺得自己長大了 應該是個大人了 我鼻子一酸 攥著錢跑了出去
五、瞧瞧我的閱讀天地
孝心
一個16歲的女孩子在一個富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個月餅。小女孩并沒有同主人一道吃，她到另一個房間去了，沒有人注意女孩吃或是者不吃。在只有女孩一個人的房間里，一個香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很沉很沉了。有一個熟悉的身影愈來愈來清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……艱辛地支撐著一個家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了女孩的雙眼。于是，她那雙顫抖的小手用舊報紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留它讓母親嘗嘗啊！
一天一天過去了，小女孩終于獲得了回家的機會，稚嫩的小手鄭重地捧著出月餅，從未有過的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個……”
其實，月餅早已經發霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人 卻沒有愚鈍的孝心啊
1、給最后一個自然段加上標點。
2、聯系上下文，把加橫線的詞語換成其他的詞語，使句子意思不變：
本文包括三個部分，第一部分為本課基礎知識訓練，第二部分為過關檢測，第三部分為分級測試卷。請根據自己的學習情況選擇適當的練習，不必要做完所有練習題。
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、用“～～”畫出第2自然段中小女孩由月餅產生聯想的句子。
4、第3自然段中，小女孩說的話在朗讀時應讀出（急切、喜悅、熱愛）的語氣。你在朗讀時還喜歡讀哪一段？為什么？
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5、短文最后一個自然段寫道：“世上有愚昧的人，卻沒有愚鈍的孝心啊。”請你結合自己在生活中看到、聽到或親身經歷過的事談談你對這句話的理解。
慈母情深 練習 篇3
一、讀讀下面的句子，說說你的感受。
◆ 背直起來了，我的母親；轉過身來了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……
◆ 母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……
◆ 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。
二、閱讀。
感悟親情
那是個漫天飛雪的日子。早晨，因為一件小事，我和父親頂了嘴，賭氣穿著一件毛衣，連早飯都沒吃就騎著車向學校奔去。路上，刺骨的風夾著雪花直往我的毛衣里鉆，我卻心想：反正凍死了也沒人管。到了學校，我的手腳已經凍僵了，我的倔強似乎也有些畏懼這寒冷的天氣，我開始后悔今天早上所做的事。
我忍著寒冷，度過了分秒如年的兩節課。下課時，我正抱著水瓶暖手，忽然聽見窗外傳味一個熟悉的聲音，我轉身一看，是父親。他左手捂著鼓鼓的胸膛，右手拎著我的厚衣服，頭上、肩上落滿了雪花，褲子上還有斑斑的泥印。他正在問我的教室在哪兒。雖然我極渴望的事發生了，但想起早上和爸爸頂嘴的情景，我仍舊一聲不吭地坐在座位上。
終于，他找到了我。我硬著頭皮走到教室門口，連頭都沒抬一下。爸爸似乎不在乎我的表情，一他從懷里掏出一袋東西，說：“這是牛奶和面包，還是熱的。把衣服穿上，別凍著。”我接過東西，驚異地發現爸爸像變了一副模樣：通紅的臉上，紫得發黑的嘴唇裂了好幾道縫，還淌著血，像枯老的樹干。我的聲音哽咽了：“爸，你的嘴怎么了?”
爸背過臉，用手一抹，說：“沒事，你趕快進去吧，外面冷。”那手上分明是血。我抬起頭，第一次現爸爸的頭上有那么多白發，第一次意識到爸已經老了，第一次知道自己已經不用再踮著腳!仰望爸爸的臉。我日漸長大了，爸爸燃燒了自己的青春，歲月的飛刀在他的生命上刻下了一道道，劃痕，我卻忽略了父親的白發，忽略了父親的蒼老。在這一刻，我有一種從未有過的感覺，是懊悔還是內疚?在這一刻，我才深深地領悟到，父母把世上最偉大、最圣潔的愛給予了我，無聲無息，而我卻全然沒有察覺。我越發感到自己的無知。
◆ 從文中畫出描寫父親外貌和語言的句子，說說你從中體會到了什么。
◆ “我”的心理發生了哪些變化?
剛開始，我 ：
后來，我 ：
最后，我 。
三、回憶一下，你的爸爸媽媽為你做過的什么事給你留下了深刻的印象。你能把這件事寫下來，寫出自己對父母的感激之情嗎?