WindowXP窗口操作 教學設計（龍教版）三年級上冊教案
第五課 windowxp窗口操作一、教材分析
本課主要介紹窗口的基本構成及各個部分的作用，啟用window xp程序的基本方法，window xp窗口的操作，window xp多窗口的操作。
二、學生分析
10歲左右的少年兒童理解力較差，注意力難集中，但是有強烈的好奇心，急于動手，教師用抓住學生的興趣，巧妙地引導到新知識的學習上。
學生已經掌握了開、關計算機的基本方法，初步學習了鼠標的基本操作，對window xp操作系統有一個初步的認識，本節課主要讓學生對window xp窗口操作有一定的認識。
三、教學目標
知識與技能目標：掌握窗口的基本操作方法，學會整理桌面。了解桌面上常用的功能和window xp窗口的組成。
過程與方法目標：教學過程主要采用任務驅動式進行；教學方法應以學生自學和協作學習為主，教師為指導，使學生能夠掌握窗口的操作技巧。
情感與態度目標：培養學生熱愛電腦，同時對“窗口”的操作產生濃厚的興趣，養成愛護計算機、正確使用計算機的良好習慣。
四、教學案例
（一）導入
指導學生練習打開計算機，雙擊“我的電腦”圖標。
師：這時我們發現桌面上打開了一個長方形區域，我們稱這個長方形區域為窗口（板書：認識window xp窗口）。今天，老師和同學們一起來認識窗口的組成和學習窗口的基本操作。
（二）新授
1.窗口的組成
同學們，我們知道桌面上的長方形區域叫做窗口（出示幻燈片：教材中的窗口圖片，無文字說明）。窗口是由哪些部分組成的呢（板書：窗口的組成）？
（學生看書找答案）
窗口的第一行是標題欄，標題欄里顯示窗口的名稱：當前我們打開的是“我的電腦”窗口，所以標題欄里顯示“我的電腦”字樣；
窗口的右上角分別是“最小化”、“最大化”、“關閉”按鈕；
窗口的第二行是菜單欄：菜單欄中列出了各種對窗口進行操作的菜單命令；
窗口的第三行是工具欄中排列著常用的命令按鈕；
最下面的是狀態欄：顯示窗口當前的一些信息；
2.窗口的基本操作
知道窗口各部分名稱，同學們都想一想，我們如何使用窗口啊？
其實很簡單，下面就同老師一起學習窗口的簡單操作（板書：窗口的簡單操作）
（1）最小化窗口
（教師邊說邊演示）
單擊“最小化”按鈕，窗口最小化以后哪里去了？縮小成任務欄上的一個小圖標按鈕，單擊任務欄中的這個按鈕，窗口就恢復原狀。
（操作練習）
打開“我的電腦”窗口，最小化“我的電腦”窗口，再把“我的電腦”窗口恢復原狀。
（2）最大化（還原）窗口
（教師邊說邊演示）
單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個桌面，這時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。
（操作練習）
打開“我的電腦”窗口，最大化“我的電腦”窗口，還原“我的電腦”窗口。
（3）切換窗口
（教師邊說邊演示）
先后打開“我的電腦”和“回收站”窗口，我們發現他們的標題欄的顏色有什么不同（學生觀察回答：一個呈深顏色，另一個呈淡顏色）；我們把標題欄呈深顏色的窗口叫做當前窗口，現在“回收站”窗口為當前窗口。我們單擊任務欄上一個窗口圖標按鈕，如：我們單擊“我的電腦”圖標按鈕，就把“我的電腦”窗口切換成當前窗口。
（操作練習）
先后打開“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”窗口，切換“我的電腦”為當前窗口。