電腦的秘密》教學設計
【教學內容】
1. 計算機系統的組成。
2. 外部設備的分類。
3. 主機箱內的設備。
【教學目標】
1. 知道計算機系統是由硬件系統和軟件系統組成。
2. 能準確地對外設進行分類。
3. 主機箱內的設備能夠對號入座，簡單了解其功能。
【教學重點】
外部設備分類以及每個設備分類的功能。
【教學難點】
主機箱內的部件。
【教學資源】
1. 學生用專題學習網站一個。
2. 教師用課件一個。
3. 學生用輔助學習梅花動畫一個。
【課前準備】
廣播教學：臘梅動畫
知道這是什么花嗎？這是我送給大家的禮物，知道老師為什么要送這樣一個禮物給大家嗎？因為我知道咱們班還有另外一個名字：臘梅班級，老師很好奇，為什么要起這樣一個名字？(生說，師評價。)
從你們的回答中，我感覺到了：你們都很喜歡梅花，喜歡梅花的精神，喜歡臘梅班這個響亮的名字，愿你們做臘梅班里最美最艷的臘梅花。
接下來，老師來給大家變個魔術，現在梅花只有枝干，如果誰表現好，老師將把鮮艷的梅花送給你。填加時要在不同的枝干上，這樣才漂亮。
撤銷廣播
打開桌面\梅花，你們也試一試。
師：停，請同學們單擊按鈕，（咦）出了什么事？
所以，填加梅花之后千萬不要再點按鈕，否則你的花就不見了。
【教學流程】
一、引入
師：現在我們開始上課。
同學們，這個機房每天至少有5個班級來上課，為了管理好它，學校決定每個班聘請兩名機房管理員，這節課我們就來舉行競聘活動，大家有信心嗎？（嗯，聽得出來，信心十足。）
那么現在大家仔細傾聽競賽規則（手勢，低）：這次競聘共設三關，每闖一關你會獲得一定數量的梅花，三關過后梅花總數排在前兩名的同學將被正式聘用。
注意：闖關過程中一定要誠實，用你的智慧和實力取得成功。
二、第一關：入門測試
師：要想取得成功就必須對計算機有一定的了解，關于計算機你都知道些什么？（有補充的嗎？還有不同的嗎？提問2-3人。生在說到眼前的四大部件時師可提示在哪兒？摸摸。）
生說。
師：看來，大家對于計算機知道了一些，其實呀它的秘密還有很多很多，這節課我們就一起去探索電腦的秘密。
板書：電腦的秘密
板書課題。
師（做動作），現在我鄭重宣布：闖關開始，首先進入第一關——入門測試！
廣播教學
師：雙擊桌面上的index網頁，選擇第一關單擊，進入闖關界面，這是一個名字與實物配對的游戲，單擊發牌，就會出現要拖動的部件的名字，……哪個是呢？拖動上來，根據人物的表情和聲音提示就可以知道對錯（找生配合，拖對1個拖錯1個。）
注意：進入第一關后先不要發牌，老師喊開始時再開始，準備好了嗎？時間1分鐘，看誰做得又好又快。開始！
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生操作。
屏幕監看
（1分鐘后。）
師：哎呀，真遺憾，就一分鐘呀，來，看看誰的得分最多！
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師：50分以下加一朵，50-100加2朵，100以上加三朵，根據自己的得分讓你的梅花綻放吧，注意要誠實呀！
師：有沒加上梅花的嗎？
（生操作加梅花。）
師：別泄氣，我們的闖關剛剛開始，后面還有很多機會呢。來，挺起胸脯，給自己加加油。我們馬上進入第二關——功能比拼！請看大屏幕。