告訴電腦我是誰；
6. 演示保存文件的方法。
7. 出示課件：第二關(guān)──探究新知。通過練習(xí)探討讓學(xué)生掌握特殊拼音字母“ü”的輸入方法并進(jìn)行小結(jié)。
1. 學(xué)生認(rèn)真傾聽。
2. 學(xué)生聽后開始練習(xí)操作。
3. 學(xué)生練習(xí)操作。
4. 說操作步驟，然后獨(dú)立練習(xí)操作。
5. 學(xué)生認(rèn)真傾聽操作方法，然后練習(xí)輸入自己的名字。
6. 學(xué)生練習(xí)。
7. 學(xué)生觀看課件明確要求后進(jìn)行操作練習(xí)。小組匯報(bào)練習(xí)中的困難。
這一環(huán)節(jié)中，教師進(jìn)行演示引導(dǎo)，放手讓學(xué)生自主操作探索，主要培養(yǎng)學(xué)生自主合作交流的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠把學(xué)到知識真正運(yùn)用到實(shí)踐操作中去。
四、鞏固練習(xí)
出示課件：第三關(guān)──鞏固練習(xí)。老師巡回指導(dǎo)并總結(jié)。
學(xué)生齊讀唐詩《靜夜思》，然后開始獨(dú)立操作練習(xí)。
加強(qiáng)學(xué)生的操作能力。
五、全課總結(jié)
本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？出示課件：第四關(guān)──交流收獲。
學(xué)生暢談。
幫助學(xué)生進(jìn)行知識整理。
教學(xué)流程圖
七、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)
課堂評價(jià)對學(xué)生學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的，恰當(dāng)、及時(shí)的評價(jià)往往會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立起學(xué)習(xí)的自信心。因此在本節(jié)教學(xué)中，主要通過練習(xí)反饋對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評價(jià)，學(xué)生相互交流收獲進(jìn)行自我評價(jià)，教師對于回答問題積極主動(dòng)、操作正確熟練的學(xué)生要及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)。對于后進(jìn)生采取多鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，真正感受成功的喜悅。